首页期刊导航|课程教育研究（新教师教学）
期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    基于IPOE双链条研究的《城市公共交通运营管理》课程设计

    胡姗姗章良
    252-252,246页
    查看更多>>摘要：随着国家大力发展城市公共交通，《城市公共交通运营管理》作为公路运输与管理专业的一门必须课得到了越来越多的重视并且急需完善。本研究基于IPOE方法完成了课程标准的主要设计，并从IPOE的微观角度出发设计了课程重点部分的教学内容。

    城市公共交通运营管理IPOE双链条研究课程设计课程评估

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿教师教学机智生发的探索--基于大班体育研讨活动《竹竿乐》的思考

    姜风华
    253-254页
    查看更多>>摘要：基于大班体育研讨活动《竹竿乐》分析幼儿教师教学机智的生发，教学机智的生成绝非是偶然的事件，而是折射出教师深层的教学观、儿童观、教师观，针对幼儿教师教学机智的生发提出建议：更新拓展教学观念、发挥幼儿在教学活动中的主体地位、增强问题意识，不断反思教学实践活动、围绕主题开展研讨活动，创设合作的教师文化。

    幼儿教师教学机智教学观教师观儿童观

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于灰色关联分析的交通类高职专业结构调整策略研究--以浙江为例

    金萍女
    255-256页
    查看更多>>摘要：高等职业教育的发展是否适应经济社会和行业企业发展的实际需要，关键是看高职院校的专业结构与经济发展是否适应。文章通过对浙江省交通类高职院校的交通类专业近五年招生规模与浙江交通行业近五年的行业发展数据进行灰色关联分析，研究专业结构与行业经济发展的关联程度，提出交通类高职院校专业结构调整的策略。

    关联度交通类高职专业结构策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《观察动植物细胞》的教学设计

    康照莉
    257-257,219页
    查看更多>>摘要：教学过程采用“自主探究—展示归纳—再次探究—知识提升”的教学模式，使学生在主动的学习与探究中完成本节课的学习。

    细胞临时装片细胞壁细胞核细胞膜细胞质探究合作学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论《西藏教师教育模式改革与发展》探究--以琼结县琼结中学教育模式为例

    柯长松
    258-258页
    查看更多>>摘要：西藏改革开放近六十年来，一直坚持中国特色、符合西藏特点的发展模式；坚持跨越式发展的基本道路、基本经验、基本做法不动摇；坚持以人为本、着力改善民生等，在这片古老又神秘的雪域高原发生着比以往任何时代都无法比拟的巨大变化，西藏以和平解放为起点，经过民主改革，废除了封建农奴制度，实现了名族区域自治，随着现代化事业的快速发展，西藏的教育事业从无到有，从基础教育到追求更高层次教育过程中，办学规模不断扩大，师资力量不断充实，教育模式不断改变等，为西藏的高等教育事业的长足发展奠定了基础。但是由于地理环境、经济发展、特殊的人口结构及薄弱的基础教育的限制，西藏的教育发展和内地相比还存在巨大的差距。因此探讨“西藏教师教育模式改革发展”就成了办学教学过程中不可或缺的环节。

    西藏教师教育模式改革发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于城镇薄弱学校小学校本体育课程学习评价探析--以小学水平二学段学生学习评价为例

    李建东
    259-259页
    查看更多>>摘要：建立一套符合校本实际，科学规范、具有现时代小学生发展特点的体育课学生学习评价，有利于正确引导学生积极参加体育锻炼，也有利于教师有针对性进行教学设计，提高体育课质量，促进学生健康水平。笔者通过到城镇薄弱学校支教形式深入课堂教学实践，结合校本情况初步构建适合水平二学生发展的学习评价，以期能为城镇薄弱小学在校本体育课程学生学习评价的构建提供借鉴。

    小学体育校本课程学习评价探析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “剪”入佳境--学校课程课题研究报告

    潘蕾
    260-260页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聚焦“语用”，回归原点--以《画杨桃》为例，浅谈教学内容的合理选择

    彭忍冬
    261-261页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开启一扇观照人类文明的窗口--公共艺术教育视野中建筑欣赏课程的教学思考

    左冕
    262-263,264页
    查看更多>>摘要：按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》开发和丰富艺术选修课的要求，当前有许多高校开设了建筑欣赏类课程，但实施效果差强人意。本文结合建筑艺术的特点，明确课程培养目标与教学立场，从教学内容、教学方法以及评价体系等方面进行研究与实践，取得了一定成效。通过教学研究提升教学有效性，发挥公共艺术教育的重要作用，为实现素质教育的转变积累了经验。

    公共艺术教育建筑艺术赏析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何用问题教学法进行《网络交往新空间》一课教学

    王天军
    264-264页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据