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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    "9+3"藏区学生语文课堂教学策略探索

    雷瑜刘兆君
    163页
    查看更多>>摘要："9+3"藏区学生免费职业教育是一种全新的教育模式,针对"9+3"藏区学生语文学习存在的问题,教师应该义不容辞地改革教学方法,教会学生学会学习.本文就围绕"9+3"学生语文课堂探索有效的教学策略.

    "9+3"语文课堂教学策略探索

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    信息技术与物理课堂教学整合的实践

    张廷军
    164-165页
    查看更多>>摘要：利用信息技术为教育教学服务,信息技术与学科整合是一种新型的教学模式,信息技术与物理学科整合在提高课堂效率、发挥学生学习的自主性、培养学生学习物理知识和技能方面以及对教师信息素养的提高都起到了极大的作用,应用信息技术与学科整合,是时代的要求,是教育史上的一次革命.

    信息技术整合物理教学物理课堂教学

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    "七步"教学模式在中职德育课教学中的运用

    崔燕妍
    165-166页
    查看更多>>摘要：一种有效的德育课题教学模式,是德育课程课堂教学有效建设的基础工作,也是对教师的有效指导.本文尝试从教育心理学、课程与教学论等角度出发,探究"七步"德育课堂教学模式运用的意义以及具体的实施步骤.

    课堂教学模式科学性规律性七步

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    培养学生在数学课堂上的参与意识

    姜光磊
    167页
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    发挥学生的主体性,提高教学质量

    黄承蛟
    168-169页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门综合程度较高的学科,具有一定的抽象性.如何提高学生的数学运用能力,以适应社会的发展,这是数学教师应该深思的问题.教育家陶行知说过:"最好的教育是教学生自己做自己的老师."而在新课程标准中也提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的.所以,我们必须把学习的主动权交给学生使之有读书、思考、回答问题的时间;有动手操作、实践的时间,才能更好地培养和发展学生的数学能力,从而突出其在教学中的主体地位.

    主体意识教学模式挖掘潜力合作能力

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    浅谈高中数学错题集的有效利用

    叶玲玲
    169-170页
    查看更多>>摘要：农村职业高中学生的数学基础薄弱,理解应用能力有限.我们应该用科学的方法和手段有效地达到教学目标.数学学习本无捷径,但如果学生能将错题整理好并对其加以合理的利用,这就相当于找到了数学学习的方法.建立错题集不仅能帮助学生总结和归纳易错易混淆点,掌握解题的思路和方法,还能够培养学生良好的自主学习能力,帮助学生形成良好的数学学习习惯.教师应关注每一位学生在学习过程中产生的错误,帮助学生分析出现错误的原因,如何避免下次不再出现类似的错误,引导学生重视错题.

    错题新课程数学教学

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    教育改革背景下PLC教学方法的研究与实施

    茹斐斐
    171页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,PLC教学方法就要从学生需求的角度出发展开,采用项目引导的方式开展PLC教学,以使学生理论扎实,实践操作能力强.本论文针对教育改革背景下PLC教学方法的研究与实施展开研究.

    教育改革PLC教学教学方法研究实施

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    把握联系以一带十

    李桃香
    172-173页
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    小学数学教学中的互助模式应用探讨

    张海洋
    172页
    查看更多>>摘要：新课改要求下,小学数学教学要充分注重发挥学生的自主性和主动学习的积极性,这也意味着学生将从被动接受型学习转化为主动吸收型转变.而在互助模式下,教师也必须积极引导学生,在自主探究互助学习的基础上强化学生思维能力训练,培养他们的思维能力和创新能力.笔者将结合自身一线教学工作经验,就小学数学教学中的互助模式应用进行几点探讨.

    小学数学教学互助模式

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    寓教于乐,科学育人——初中物理趣味教学的策略探讨

    陈生
    173-174页
    查看更多>>摘要：初中是学生初次接触物理的时期,初中物理对学生而言有着教育启蒙的重大意义,是连接初中与高中物理的重要桥梁.通过做好培养学生对初中物理兴趣的工作,能够有效地加强学生对于物理事物的观察能力以及对物理问题的解决能力,能够很好的为学生以后的物理学习打下扎实的基础.本文论述了对初中物理趣味教学的探讨以及如何能够做到寓教于乐,科学育人,深度探析了初中物理兴趣教学的悬念型趣引策略,以及如何专注于利用多媒体的信息工具及资源来展开多元化授课.

    趣味教学模式初中物理教学教学策略

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