首页期刊导航|课程教育研究（新教师教学）
期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    让学生乐于写文的"妙招"

    吴英
    249-250页
    查看更多>>摘要：要破解小学生作文难的难题,只要做到:1.积累贵在坚持,过好阅读关.2.活动丰富多彩,过好观察关.3.摒弃指导模式,过好思考观.4.鼓励个性表达,过好练笔关.只要能过好以上"四关",小学生将会逐渐爱上作文,乐于写文,再加上勤于练笔,小学生习作水平的提高将指日可待.

    积累观察思考个性表达勤于练笔

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职应用写作循序渐进五步法浅谈

    韦薇
    250页
    查看更多>>摘要：在中职的写作教育中存在着教材出现偏差以及随意性大等问题,针对这些问题对作文的教学展开研究并进行一定的改革,通过在阅读中掌握技巧、熟读口诀、熟记写作的知识点、在写作中灵活运用、自我反思,从而不断的提高写作的能力和水平.

    五步法特点写作能力中职学生提高

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何让小学生喜欢上读书

    李芙冰
    251页
    查看更多>>摘要：读书,是学习知识过程中必不可少的环节,尤其是学习语文.我们这里讲的"读书",不仅指发出声音的读书,也包括安静地读书.对于小学阶段的学生来说,多读书,发出声音地读书,对学习语文很有好处.而如何让小学生喜欢上读书并不是一件简单的事情.

    迁移爱好熟读成诵运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中开发随文小练笔的几点策略

    朱燕娜
    252-253页
    查看更多>>摘要：语文,工具性和人文性相结合的一个学科,在此前很多年的教学活动中,我们很多人都把重点放在了后面——人文性上,而忽略了语文最重要的一个特性——工具性,语文应该要教会孩子们如何表达自己心中的想法,并且能通过语言进行叙述.

    语文教学随文小练笔

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学现状及策略浅探

    邓丽娟
    253页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分,是提高学生语文综合素质的有效手段.在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,全面提升学生的综合素质.本文立足于当前初中语文阅读教学现状,探讨在新课程改革背景下初中语文阅读教学质量的提高策略.

    初中语文阅读教学现状策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    改进小学语文写作教学策略,提高小学生的写作水平

    洛莫布西
    254页
    查看更多>>摘要：写作的能力从某种程度上反映着听、说、读的能力,提高学生的写作能力对提高学生语文素养意义重大.为了提高小学生的写作水平,本文结合实际,简要分析小学语文写作教学中存在的问题,并提出一些改进小学语文写作教学的策略.

    小学写作教学改进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学的导语研究

    王璨
    255页
    查看更多>>摘要：一堂好的语文课,导语尤为重要.如何运用各种方法引入阅读课堂的教学而又有好的教学效果值得我们深思.我们要遵循针对性、新奇性、艺术性、和灵活性等原则,对于设计好导语,激趣课堂是阅读教学中必不可少的环节.

    导语设计原则

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    依托文本细读,构建高效语文课堂

    石书兰
    256页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:使学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.文本细读有利于课堂教学的有效性、能培养学生良好阅读习惯和审美素养.在初中语文阅读教学中教师运用文本细读法,要注重培养学生感悟语境、重视对比、捕捉语言冲突、抓住留白,使学生掌握文本细读的要领,提升其文学素养和审美能力.

    文本细读高效语文课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强作文素材积累提高写作能力探究

    林国富
    257页
    查看更多>>摘要：加强作文素材积累对于提高学生的写作能力有重要帮助,作为素材的积累需要学生在生活中注意用心去发现,从而感悟生活明白做人和做事的道理.在作文写作中对学生的写作能力进行开发,教师需要在日常教学活动中多指导学生勤学苦练,并且敦促其努力完成学习任务.本文从提高学生作文写作能力开发的角度出发,提出几点有利于学生日常素材积累实现个人写作能力提高的可行性建议.

    作文素材写作能力文学熏陶教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高年级语文阅读兴趣培养研究

    唐永模
    258页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,不但有助于提升小学生的语文字词句水平,还可以提高他们的语文综合素养.自新课程改革之后,小学语文阅读教学越来越受到教育者的广泛关注,要提高小学生的阅读能力首先要培养小学生的阅读兴趣.本文主要分析了小学高年级学生阅读兴趣的培养策略,希望可以为当前的小学语文阅读教学提供参考.

    小学高年级语文阅读兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据