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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    基于微课下的小学数学图形与几何教学模式的探讨

    冯炽恩
    237-237页
    查看更多>>摘要：小学数学教学主要有几何与代数两大重要内容，而学习几何必然离不开图形的学习，图形与几何在现实生活当中也无处不在，小学数学图形与几何教学的重要性由此可见。随着科学技术的不断进步以及互联网的大力普及，以微课为代表的新型教学模式得到大力应用，本文将重点围绕基于微课下的小学数学图形与几何教学模式进行简要的分析论述。

    微课小学数学图形与几何教学模式

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    如何对七年级学生进行英语入门教学

    傅兴容
    238-238页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际语言，是人们的日常生活交际不可或缺的交流工具。从某种意义上来说，学会了英语就提高了参与和发展的机会。所以，在我们的初中英语教学工作中，教师要紧跟时代发展步伐，树立全新的英语观念，设计丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，提高学生的英语技能。但是，在英语教学中，如何带领初学者入门是最困难的，英语学习一旦没有入门，他将在以后的学习中会害怕学习英语，甚至放弃学习英语；一旦英语学习入门了，就会越学越有趣，爱上英语，英语学习就轻松愉快。由此可见，英语入门教学十分重要。

    英语兴趣入门教学

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    高中生学习空间向量的困难与应对策略

    王伟
    239-239页
    查看更多>>摘要：空间向量作为数学重要概念之一，一直是数学教师们教学的重点与难点。但是向量的数学概念相对抽象化，学生对于向量在立体几何中的应用掌握始终存在问题，对空间向量的学习存在一定的困难，因此本文将对高中生学习空间向量的困难进行分析并对此提出应对策略，希望可以对高中生的空间向量的学习有所帮助。

    高中数学空间向量困难与策略

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    如何克服高中生数学解题过程中的思维惰性

    李忠华
    240-240页
    查看更多>>摘要：惰性思维可以说是非常普遍地存在于我们的现实生活中。要解决高中学生在运用各个知识点中存在的惰性思维，根本的途径在于授课教师积极研究学生在数学学习过程中产生惰性思维的原因，并根据现象对学生惰性思维的种类进行合理分类。提出相应的对策，制定克服惰性思维的方法。

    思维惰性培养兴趣问题设置鼓励实践

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    加强初中化学实验教学的策略

    王小燕
    241-241页
    查看更多>>摘要：实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。本文主要阐述了如何加强初中化学实验教学，并对此提出了一些具体措施，同时对农村化学实验教学的实施效果进行了反思。

    初中化学实验教学策略

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    简析初中计算机课堂教学方法整合及实践

    王国祥
    242-242页
    查看更多>>摘要：计算机技术日新月异，为了适应知识经济发展的需要，国家大力普及计算机技术，为了培养一批批能熟练运用计算机的科技人才，计算机课程应运而生。计算机以动手实践操作为主，而计算机的基本课程主要在初中课堂，因此，初中计算机课堂教学方法的整合和实践相当重要。

    初中计算机课堂教学教学方法课堂实践

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    如何激发学生的“国学”热情--浅谈语文教学的兴趣培养

    罗毅
    243-243页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革正在如火如荼的开展着，新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。

    激趣创造教学个性

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    浅谈教学个性和教学创新--“教学案一体化”之反思

    潘丽
    244-244页
    查看更多>>摘要：在教学案一体化带来收获的同时，我们也渐渐感觉到它所产生的一系列负面影响：扼杀教师教学个性和创造力，不利尖子生成长，冲击正常教学秩序等等。对此我们要有清醒的认识，不能把其作为教学的万应灵药。

    教学案一体化弊端应对策略

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    高中英语词汇认知学习策略探析

    潘彦卓
    245-246页
    查看更多>>摘要：词汇是语言的基石，词汇习得是语言习得的重要组成部分，但往往也是让语言学习者倍感头痛的问题之一。本文针对英语词汇学习过程中的词义习得困难，以认知语言学理论中的原型理论和隐喻理论为基础，结合实例，分析了英语词汇的一词多义现象和词义转变现象。研究表明，英语词汇的发展和变化遵循人们一般的认知规律，即以原型意义为中心进行辐射或连锁扩展，或者从始源域映射到目标域的隐喻过程。上述发现为英语词汇的学习提供了重要的策略指导。

    英语词汇词汇习得原型理论隐喻理论

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    浅谈初中英语小班化教学

    石浪屿
    246-247页
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