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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    小学数学课堂作业书写方式的创新

    饶利军
    190-190页
    查看更多>>摘要：数学教师总是担任两班数学的教学，近一百个学生，按每人三套作业本来计算，我们每天至少要批改三百本作业。批改后又让学生订正错题，然后又批改。我们思考：我们的教学能否在批改上来点减负增效呢？因此我构建了一种有效的作业书写新模式，少花批改时间，提高批改质量，提高二次批改效率，达到预期的教学目标。

    批改减负增效作业书写新模式提高效率

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    追随表演游戏，促幼儿主体性发展

    赵秀芳
    191-191页
    查看更多>>摘要：主体性是人在与环境相互作用时表现出来的能动性、自主性和创造性，它是人全面发展的核心和基础。《幼儿园指导纲要》中指出：游戏是幼儿最基本的活动。它直接地表现为幼儿的主体性、独立性和创造性，游戏者在游戏中获得的游戏性体验，实际上是一种主体性体验。

    表演游戏主体性表演道具

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    小学语文阅读与写作契合点分析

    刘金荣
    192-192页
    查看更多>>摘要：在我国的新课改的背景下，找到阅读与写作的契合点，实现通过阅读丰富写作，通过写作升华阅读是提高小学语文教学效率的重要举措。有效地改善小学语文阅读与写作的教学现状，不仅能够使学生通过阅读来拓宽视野、丰富情感、发掘素材，还能够提升小学生在写作中的表达技巧，进而升华阅读。本文对如何将小学语文阅读与写作有效的实现契合的问题进行了探究！。首先简要阐述了寻找到小学语文阅读与写作契合点的重要意义，其次对于当前新形势下小学语文阅读与写作在实际教学中存在的主要问题进行了分析，最后进一步提出了实现小学语文阅读与写作契合的有效途径。

    小学语文阅读写作契合点

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    作文评改六步法

    李靖
    193-193页
    查看更多>>摘要：作文是提高学生综合能力的重要手段。培养学生的写作兴趣，让学生在快乐中提高自己的作文水平，作文评改就是一个不可忽视的环节。随着素质教育的推广，新课程的深入，自主合作学习方式得到认可，我们要让学生自改、互改作文，做作文评改的主人。

    新课标小学作文评改方法

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    点燃学生阅读之心彰显学生阅读个性

    陈晓敏
    193-194页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中的重要环节，而阅读能力是语文教育的重中之重，处于基础教育阶段的小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于让其掌握阅读的方法，在阅读实践中彰显个性。

    阅读能力兴趣个性化阅读

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    2015年课标2高考英语作文试题分析--邀请信

    赵金茹
    194-195页
    查看更多>>摘要：高考作文写作历来是考生关注的重点，本文通过结合2010年高考题对2015年的全国课标卷2英语作文的试题分析，帮助学生掌握邀请信的写作要点。引导学生掌握该类作文的写作要点，在考试中以不变应万变。

    高考英语作文邀请信

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    应用文写作之教师角色剖析

    杨林
    195-196页
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    如何培养小学生语文阅读习惯

    谢岩
    196-196,197页
    查看更多>>摘要：小学语文《教学大纲》曾强调“学生是语文学习的主人……引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力”，强调“从整体上提高学生的语文素养”，强调“努力建构课内外联系、校内外沟通、学科间相融合的语文教育体系”，强调“拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识，提高能力”。

    小学生语文阅读习惯

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    中学生写作心理问题的探究及对策

    吴亚男
    197-197页
    查看更多>>摘要：写作在语文学习中占有重要的地位，写作是展现学生语文素养的重要途径。而如今的写作教学却是语文教学中难以突破的障碍。写作其实是一种心理现象，是心理活动的结果，而中学生从儿童过渡到青少年阶段，是心理发展走向成熟的关键阶段，也是培养写作能力，树立写作兴趣的重要阶段，引导学生心理的积极建构。

    写作教学中学生心理问题积极建构

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    小学低年级语文自主阅读教学研究

    董迎来
    198-198页
    查看更多>>摘要：小学低年级语文阅读对小学生的语文学习是非常重要的，它能很好的帮助小学生尽快的掌握所学到的字词，通过语言情境理解所学到的字词含义，能够有效的巩固小学生的语文学习的效果。本文通过当前的小学低年级语文自主阅读教学的现状，提出提升小学低年级语文自主阅读教学效果的改善方法，希望对小学低年级语文自主阅读教学提供一定的借鉴与参考。

    小学低年级语文自主阅读教学

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