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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    与时俱进,构建互联网+物理课堂——浅谈农村中学物理课堂教学效率的提高

    陈永华
    218页
    查看更多>>摘要：作为农村中学的老师,我们也不能落后于社会的发展,更不能无视我们中华民族的未来和社会对学生提出的要求,我们要注重对学生知识、技能、智力的培养,要创作条件让学生主动学习、主动参与实践,启发他们积极主动思维,使他们具有创造性的思维和创造的能力,也要将我们农村的孩子培养成一个个合格的社会人才.

    教学效率互联网+翻转课堂

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    突破常规,发散思维——小学英语创新教学初探

    石昱婷
    219页
    查看更多>>摘要：创新是任何事物发展的源泉,随着社会的发展,科技的进步,创新能力的发展越来越重要.在教育方面,创新更是重要.特别又是在小学英语教学方面,小学是接触英语的萌芽时期,是学习习惯养成和发展的重要阶段,在这个重要阶段,教师的教学起着至关重要的作用.所以,在小学英语教学上,教师要不断的创新教学发展,实现小学英语创新教学,小学生在萌芽期就喜欢上英语,为以后的学习打下坚实的基础.

    小学英语创新教学

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    高中语文教学中生命化的文本阅读的有效指导——以传统篇目阅读教学设计为例

    李晓莹
    220页
    查看更多>>摘要：语文教学中传统文本教学中生命化阅读的缺失,导致了语文文本阅读的失去了生命气息.笔者以《祝福》、《项脊轩志》、《品质》为例,还原文本的本真,和学生一起探寻生命价值的内涵和意义所在.

    文本阅读生命化教育教学策略

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    关于小学语文阅读教学有效开展策略探析

    陈亮
    221,236页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读占据着一定的比较,加强阅读教学不仅可以提升学生的文化素养,丰富学生的知识水平,同时也有助于陶冶学生的情操,促进学生的更好发展.本文就小学语文阅读教学有效开展策略进行了相关的分析.

    小学语文阅读教学有效策略

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    小学语文课外阅读指导策略

    高风丽
    222页
    查看更多>>摘要：课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阅的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.当今社会,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活、文化与精神活动方面的改变.作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”是语文教育的一个重要组成部分.鉴于此,扩大课外阅读量势在必行.

    小学语文课外阅读指导策略

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    锦上添花花更艳,无意争锋自成峰——文学作品中的侧面描写

    耿维
    223页
    查看更多>>摘要：侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,使其更加鲜明突出,侧面描写能更好地表现人物或景物的特点,丰富描写的手段,使文章含蓄、客观、有说服力,增添了语言的魅力,并且能使文章中心更突出.

    侧面描写衬托人物形象

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    开展创造性阅读,培养有个性的学生

    韩晓庆
    224,253页
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    初中语文朗读教学中存在的问题及解决方法

    韩云
    225-226页
    查看更多>>摘要：本文重点对初中语文朗读的影响因素进行了分析,提出了在教学过程中存在的问题,并制定了针对性的解决策略,这对于提升初中生语文朗读的素养与能力具有重要的意义.

    朗读教学初中语文问题与策略

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    指导学生掌握提纲式作文方法

    刘金凤
    226页
    查看更多>>摘要：学习方法是左右学习成绩的首要因素.经过多年的教学实践,我觉得提纲式写作方法,有利于提高作文质量和作文效率.

    教学中摸索尝试找到提纲式作文方法效果良好

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    论初中语文阅读教学中的文本解读

    陈必龙
    227页
    查看更多>>摘要：初中语文新课标中指出,要培养学生良好的阅读习惯和阅读能力,使学生在阅读中提升语言技能、提高人文素养.因此,教师应该重视语文阅读教学中的文本解读,帮助学生在文本解读的过程中掌握语言知识、把握文章结构、领悟文章情感,对文本实现由表象向内在的理解与认识,促使学生在语文阅读教学中知识、能力和素质的协调发展.

    初中语文阅读教学文本解读

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