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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈肢体语言在小学英语教学中的运用

    杜文慧
    118页
    查看更多>>摘要：在我们小学英语教学中,肢体语言扮演着相当重要的角色.其实不管是哪个学科,肢体语言的运用都可以弥补我们语言教学中的不足.在英语教学中,它的作用表现得尤为突出.丰富的肢体语言,可以避免枯燥,激活课堂氛围,提高学习效率.它同时也是每一位优秀教师所必需的交流载体.

    肢体语言学习兴趣小学英语

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    案例教学法在高中语文教学中的运用

    霍丽
    119-120页
    查看更多>>摘要：高中语文教学需要重点强调对学生的思维能力的培养和综合素质的发展,因此在实际教学的过程中,教师要积极的探索新的教学方法,将其运用到实际教学中去,并且在实际教学的过程中改进和创新.案例教学法能够让学生在学习的过程中找到依托和比对的对象,这对于学生理解一些比较抽象的知识能够起到比较大的帮助.在实际的教学过程中,越来越多的教师开始尝试使用案例教学法进行教学.但是就目前的是教学情况来说,案例教学法的价值并没有真正被发挥出来,当前教师应该在传统教学模式的基础上,积极的探索新的教学模式,找到发挥案例教学法的最大价值的方法.

    案例教学法高中语文实际运用

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    拨动思维导图之弦优化小学英语教学

    黄惠华
    120-121页
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    小组合作下的"导学-体验-评价"的导学案教学模式

    黎玉银
    121-122页
    查看更多>>摘要：所谓"导学案"模式,是指以教师的引导为辅助,学生的自主学习为主体,利用导学案为载体,师生之间共同合作,一起完成教学目标的模式.而"小组合作探究"教学模式,是指学生群体在教师的领导下,自主交流、合作研究的一种模式."以导学案为载体的小组合作探究"教学模式是"导学案"与"小组合作探究"两种模式的综合.在初中思想品德课中应用这种教学模式,可以收到事半功倍的教学效果.本文尝试研究如何将这种教学模式应用于初中思想品德课,以供同行参考.

    导学案小组合作探究教学模式初中思想品德课

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    在语文教学中培养学生的创造力

    初晓波
    123页
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    新课标下小学英语词汇教与学的策略探讨

    曹徐珍
    124页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的提出,英语的作用越来越重要,学生的英语词汇量关乎着学生的英语阅读水平和写作水平,老师们有必要重视小学英语的教学.因此,如何有效地进行词汇教学,通过词汇的学习来培养学生自觉地记忆和运用单词,是小学英语教学中值得研究的重要问题.基于此,文章就新课标下小学英语词汇教与学的策略进行简要的分析,希望可以提供一个有效的借鉴,从而更好的促进小学英语的教学水平.

    新课标小学英语词汇教与学

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    小学数学情境再建构教学模式分析

    李彩梅
    125页
    查看更多>>摘要：近年来随着教育改革的不断深化,许多新的教育模式及教育方法层出不穷,情境再建构模式也是在此背景下衍生的新型教学模式,并在小学数学教学中推广应用,本文针对小学数学教学中情境再建构模式应用展开探讨,以期为小学数学教学的发展贡献一份力量.

    小学数学数学教学情境再建构教学模式应用

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    多媒体在初中古诗词教学中的运用——从苏轼《水调歌头明月几时有》谈起

    李光明
    126页
    查看更多>>摘要：新课程改革十分重视学生对古诗词的阅读、感悟、和积累,但初中阶段学生普遍对古诗词学习不感兴趣、古诗词掌握量少.多媒体教学作为一种现代教学方式,是现代教育技术推广应用的趋势.在初中古诗文教学中,教师通过教学课件,把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息,在"电子白板"上讲解或演示,把口授难以讲清的知识点,通过多媒体技术,正确、生动、形象地反映出来,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了初中古诗文教学的质量,特别是对《水调歌头明月几时月》这样的古诗词教学难点更能凸显实效.

    多媒体古诗词教学教学效率

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    探析任务驱动法在Protel DXP课程教学中的应用

    李紫荣
    127-128页
    查看更多>>摘要：任务驱动法是基于建构主义教学理论上的教学方法,将以传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题为主的现代教学理念.Protel DXP是电路板设计与制作的基础设计软件,也是中职电子专业学生应该掌握的专业课程.本文结合笔者在Protel DXP课程教学实践的经验从多方面探析任务驱动法在本课程教学中的应用.

    任务驱动法ProtelDXP教学方法

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    探究式教学在初中数学中的应用分析

    陈锦华
    128-129页
    查看更多>>摘要：提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,对学生能产生最大影响的也是教师.初中数学教学要注重培养学生的探究能为,提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,所以对于教师来说,提升本身的综合素质非常重要.因此,只有提升数学课堂教学有效性,才可最大限度激发起学生对于数学的兴趣,由根本上提升学生数学的成绩,并且全面促进学生的全方位发展.总得来说,教学是艺术,更是科学,教师要学会武装自己,才能让课堂教学有效性充分发挥.

    初中数学教学高效课堂探究式教学

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