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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    对《中级财务会计》课程教学的几点思考

    晁娅玲
    119页
    查看更多>>摘要：《中级财务会计》针对电大开放教育学员来说,在学习过程中更多依靠网络辅导,但该课程内容繁杂、知识容量较大,在实际教学过程中学生往往不易理解掌握,导致教学效果不够理想,学生学习信心不足.如何克服这种教学瓶颈,已成为开放教育师生共同值得思考的问题.

    中级财务会计教学思考

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    生活中的数学

    吴炎新
    120-121页
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    试论微课程在高等数学教学中的应用

    项慧慧
    120页
    查看更多>>摘要：在最近几年里,随着信息化技术的不断发展,微课程已经得到了诸多教育工作者的普遍认可.微课程是指在短时间内对教学内容的重点亦或是教学环节而制作出来的视频,它能够充分的激发学生的学习兴趣,从而使学生能够利用自己的时间进行学习,同时也会节约大量的课堂时间.对此,本文主要从微课程的起源及其特点、单个微课程的评价、单个微课程的反思几个方面进行了分析,提出合理化建议,供以借鉴.

    高等数学微课程应用

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    中职计算机教学中项目教学法的应用探讨

    张勤芳
    121-122页
    查看更多>>摘要：现阶段,以学生个体努力及实践来增强自身职业技能为主要目的的项目教学法,慢慢成为国内中职学校的基本教学手段之一,深受广大师生的认可.项目教学法作为一种行为导向教学,在计算机教育中也获得了普遍的运用.该作笔者主要对该教学形式在中职计算机教学中的应用进行了详细研究.

    中职计算机教学项目教学法应用研究

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    高中数学教学中数学史教学的融入

    周花香
    122页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的深入,高中学术教学在高考指挥棒的指挥下面临一种非常尴尬的局面:学生想学却学不懂,教师想教却教不会.这种尴尬的境地在很大程度上严重影响了高中数学教学质量的提升,之所以出现这种局面是由多种原因造成的,有来自教师的,有来自教学环境的.本文将就高中数学教学中数学史教学的融入进行分析.

    高中数学教学数学史融入

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    试论如何在中职计算机课程教学中实现教学创新

    刘丽萍
    123页
    查看更多>>摘要：在信息时代下,社会需要大量创新型人才.中职学校在整个教育体系中占有非常重要的地位,其将向社会输送越来越多的创新型人才.计算机课程对于学生知识与技能两方面都有着非常高的要求,是中职教育提升教育创新水平的重要方面.在本文中,笔者将从当前中职计算机课程教学状况入手,深入探讨如何提升中职计算机课程教学的创新水平.

    中职计算机课程教学教学创新

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    如何激发学生的创造性思维——以小学五年级数学教学为视角

    余兵
    123-124页
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    在小学数学课堂上恰当使用学具打造高效课堂

    吕幼萍
    124页
    查看更多>>摘要：经过各类现代高端技术融入之后,我国小学数学课堂教学活动变得愈加丰富和优质化,特别是在多媒体课件声像兼备的技术特征作用下,往往可以创设出一类生动化感知情境并细致化呈现相关知识衍生过程,进一步顺利激发学生的主观能动性.尽管如此,一些传统的辅助性学具,不管是操作、实践或是探究性上,都能够合理地彰显数学课活动教学特征,更为重要的是可以锻炼学生动手操作能力并启发其更深的智慧,因此不可盲目地予以兼并或是消除.笔者在此,主要集中化探讨现代小学数学课堂教学中必要性学具的科学合理化沿用模式,希望为日后高效小学数学课堂打造,提供不竭的支持服务动力.

    小学数学学具高效课堂打造方法

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    论小学数学开放式教学存在的问题与对策

    刘小玲
    125页
    查看更多>>摘要：小学数学开放式教学能够较好的满足小学生的学习和心理需求,对于发觉小学生数学潜能有促进作用.文章探讨了在小学数学教学中开展开放式教学的策略,以提高数学课堂教学的效果.

    小学数学开放式教学对策

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    浅谈如何培养小学生数学思维能力

    仲华
    126-127页
    查看更多>>摘要：学生有较强的数学思考能力,是学生灵活解决拓展提高题的基础和保证.要提高学生的思考能力,学生必须要有正确对待思考的态度,老师要注重学生思考的过程,培养学生浓厚的思考兴趣.让学生在体验中学习,不断培养学生的创新思维能力,使学生有自己独特的思考能力和灵活解决问题的能力.

    小学数学思维能力小学生

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