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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    高中化学课堂教学创新模式探究

    王漫红
    168-169页
    查看更多>>摘要：在高中化学的教学中,传统的课堂教学模式已经无法适应当代教学理念的发展.为了改变高中化学教学的现状,提高高中化学教学质量,我们必须传统的课堂教学模式,建立高中化学课堂教学创新模式.本文将分析目前高中化学课堂教学模式中存在的问题,探究建立高中化学课堂教学创新模式的具体对策,为教师们发展创新教学模式提供有价值的参考.

    高中化学课堂教学创新模式探究

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    初中生物教学中思维导图策略的应用实践

    高培丽
    168页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种有效的图式学习方法和思维能力.初中生物课程知识点多,课程时间又较少,要让学生能够在短时间内完成知识的学习,思维导图策略是一种有效的教学策略,教师通过课前预习、课堂教学、课后解答和练习引导,能够使学生掌握思维导图绘制和运用的方法,提高学习效率.

    初中生物教学思维导图策略应用实践

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    初中物理教学中问题式教学法的运用研究

    王俊超
    169-170页
    查看更多>>摘要：伴随中国教育体制的不断改革与发展,问题式教学法作为一种新式教学法被应用于初中物理教学中.这种教学法的开展实施是基于问题为主体,由教师带领初中生围绕问题开展的一系列学习探索行为.问题式教学法能够可以帮助初中生培养物理学习思维,形成一种良好地学习习惯,提升他们的学习创造力以及积极性.本文主要论述了问题式教学法的相关含义,同时基于初中物理课堂教学提出了一些应用策略.

    初中物理课堂教学问题式教学含义策略

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    探讨高中物理实验教学中多媒体技术的应用思路构建

    杨振刚
    170页
    查看更多>>摘要：在高中教育阶段,物理学科是一门实践性很强的学科,物理实验教学是一种高中物理教学形式.在高中物理教学过程中,物理实验教学的好坏会直接影响到整个物理教学的质量.因此,在高中物理教学过程中,可以将现代化的多媒体教学技术运用于高中物理实验教学中,使抽象化的物理实验转化为具体形象化的物理知识,加深学生对知识的掌握的学习,提高学生的学习效率.本文主要针对高中物理实验教学中多媒体技术的应用思路进行探究,不断提高在高中物理实验教学的质量,推动高中课程改革的继续深入.

    高中物理实验教学多媒体技术应用思路

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    对二战后日本迅速崛起的一点思考

    胡默达
    171页
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    口腔医学基础实验室系统化管理的探索与实践

    郝程刘英
    172页
    查看更多>>摘要：口腔医学基础实验室是口腔医学基础课程实验教学的重要场所,实验室的管理体现了实验室管理者的工作作风和水平.建立口腔医学基础实验室系统化的管理模式,有利于提高口腔医学基础实验室管理水平,更好地为培养高素质的口腔医学人才服务.

    实验室实验教学系统化管理

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    摄影专业基础教学的应用型创新

    池津张莹莹
    173页
    查看更多>>摘要：摄影专业中的基础教学,是艺类专业中最为重要也较为基础的专业素养课程,这门学科在传统教学模式基础上结合摄影专业培养学生具备构成秩序感和初期的创作素质.摄影专业基础教学中将摄影知识和基础构成知识相融合,让学生在学习过程中能将两类知识进行融合学习,本研究就对摄影专业基础教学在应用创新方面进行探讨分析.

    摄影专业基础教学应用创新

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    如何培养低年级学生养成良好学习习惯

    朱建花
    174页
    查看更多>>摘要：心理学家认为习惯是:"人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向."习惯的形成是:"长期养成的不易改变的行为方式."著名教育家叶圣陶先生指出:"什么是教育?"简单一句话:"教育就是习惯的培养."学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性."积一千,累一万,不如养成个好习惯."学校老师让学生能养成好的学习习惯尤为重要.本文就如何培养低年级学生养成良好的学习习惯,从六个方面进行了阐述.

    培养低年级学生学习习惯

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    课堂教学中无声语言的运用

    张金国
    174-175页
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    浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略

    越祖霞
    175-176页
    查看更多>>摘要：幼儿园的科学教学活动就是幼儿教师通过一系列的指导和传授,从而引发出幼儿对周边的事物和现象的兴趣,帮助激发幼儿对新鲜事物的求知欲和动手、动脑、实践的能力.因此,教师在幼儿科学教学活动中的指导策略是非常重要的.

    幼儿教学科学教学教师指导

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