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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    简析提升初中英语阅读教学有效性的措施

    张杰
    114页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中英语教学活动的重要内容,对教育教学效率产生重要影响.但是,根据初中英语教学实践看,许多英语教师未能有效开展阅读教学活动,降低教学质量,且不利于学生深入开展阅读教学活动.因此,本文主要对初中英语阅读教学的现状进行阐述,并提出提升初中英语阅读教学有效性的具体措施.

    初中英语阅读教学有效性措施

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    "空间与图形"转化思想渗透研究

    余丽琴李兰辉
    115页
    查看更多>>摘要：转化作为数学问题处理中不可或缺的思维方式,对数学问题的分析与解决往往有着决定性的影响.所以,在数学教学中教师可以将转化思想渗透到学生的引导培养中.利用转化思想,能够使"空间与图形"的学习更加简单化,这也就要求教师在实际的教学过程中能依据教学内容合理引导学生进行思想的转化,帮助他们学会使用转化思想来接受新知识,解决新问题.本文主要就"空间与图形"转化思想渗透进行了分析与探讨.

    小学数学空间与图形转化思想渗透

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    "直观形象法"让小学数学课堂教学更有效

    骆润明
    116-117页
    查看更多>>摘要：利用直观形象的感观主动调动学生的积极性,引发学生探求新知识的浓厚兴趣和求知欲;用"直观形象法"增强数学教学效果,由抽象到形象,有利于学生牢固地掌握数学知识;用"直观形象法"使数学课堂气氛活跃起来,学生的思维就容易被激活,课堂的学习气氛就容易活跃起来,学生就易学、爱学、乐学.让数学课堂与学生生活结伴同行,让数学教学贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体,从而激发学生学习数学的热情,体会数学与人与现实生活之间的密切联系,让数学成为学生发展的重要动力源泉.

    直观形象法小学数学课堂教学建立知识表象生活和数学

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    提高初中信息技术课堂教学有效性的思考与探索

    刘金艳
    117-118页
    查看更多>>摘要：有效教学在我国推进新课程改革的背景下受到越来越多的关注,提高信息技术课堂教学有效性是摆在信息技术教师面前的一道难题.高效的信息技术课堂,体现在教师的教学行为调动了全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习的过程,提高学生信息素养以及对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力.本文根据初中信息技术课程教学实践和探索,总结了影响信息技术课堂教学效益低下的原因,提出了提高初中信息技术课堂教学有效性的教学策略.

    初中信息技术课堂教学有效性教学策略有效学习

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    例说轴对称在解题中的妙用

    刘长良
    119-120页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,要注意把握轴对称在解题中的妙用,它能够使问题化繁为简,使我们的思路豁然开朗.

    轴对称解题妙用

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    计算机应用技术学科建设实践与发展探讨

    陈崇勇
    120页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,高新科技对人们的生活影响越来越明显.计算机的应用,为人们在工作生活中的沟通交流提供了便利,已成为人们日常工作及生活不可或缺的一部分.计算机水平在一定程度上对科技的发展,也具有至关重要的作用.而我国在计算机水平上,与其他国家还存在一定的差距,要想真正的提高我国总体计算机水平,就必须加强计算机应用技术的学科建设,并进一步实践,使其得到更好地发展.

    计算机应用技术学科建设实践发展

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    浅谈小学数学课堂教学的有效策略

    董云英
    121-122页
    查看更多>>摘要：有效的课堂教学策略,一直是我们广大教师探讨的问题,本文从有效的课前导入,有效的数学探究,有效的课堂练习设计,这三方面来阐述小学数学教学中的有效策略.

    小学数学课堂教学有效策略

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    微课在高职会计专业教学中的应用

    王璐
    122页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+教育"的发展,近年来微课成为教育信息化发展的新热点.倡导将学生作为课堂的主导者,让学生能够随时随地进行学习,极大促进了教学效果的提升.本文对微课的定义、特点加以研究,分析了目前高职会计专业教学环境下,微课应用的优势和存在的问题,提出如何扬长避短,发挥其在教学中优势的建议,以期待微课更好的应用于高职会计专业的教学.

    微课会计专业教学应用

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    新疆双语视角下通用技术教学策略探索

    阿瓦古丽·塞木尔
    123-124页
    查看更多>>摘要：新疆地区开展通用技术教学存在较大的困难,通用技术教师在专业化的同时,也要结合双语学生的实际情况,以服务学生全面素质提高为目标,从激发学生学习兴趣、从现实生活取材开展教学,并运用信息多媒体技术培养学生动手实践能力等方面,更好地开展通用技术教学.

    新疆双语学生通用技术教学策略

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    欧拉(Euler)常数存在性证明及其应用

    徐军
    123页
    查看更多>>摘要：本文在介绍欧拉(Euler)常数存在性的基础上,结合实例给出了欧拉常数在解决某些数学问题中的应用,如求极限问题,求收敛级数和的问题.

    欧拉常数极限收敛应用

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