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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅析情感教育在高中物理教学中的作用

    方正陶
    176-177页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推广和实施,在高中物理教学中,情感教育逐渐成为教学中比较重要的一部分内容.所以,教师在教学的过程中,利用自身和教材中所蕴含的情感因素,在激发学生求知欲望的同时,使学生在学习的过程中产生情感的体验,从而有效的促进学生的身心全面、健康发展.

    高中物理情感教育作用

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    高中地理课堂教学趣味性提高策略

    唐玉泽
    177-178页
    查看更多>>摘要：地理本就是一门偏于理论性的学科,加之高中地理其涵盖的知识面又极为宽泛,概念性极强,因此,教师如果再采用单纯的"板书+口述",灌输式教学,显然是难以调动学生学习积极性的,为了改变以往枯燥、乏味的地理教学面貌,笔者简要介绍了几点具有趣味性的教学方式,以期激发高中生学习地理课程的兴趣,让高中地理课堂活力再现.

    高中地理课堂气氛趣味性教学

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    浅析"有效提问"在高中生物课堂中的应用

    杨翠
    178页
    查看更多>>摘要：应新课改要求,课堂提问在中学生物课堂已不可或缺.课堂提问种类繁多,提问有效与否直接影响教学效率.有效提问在中学生物课堂中应用广泛,应高度重视.高中生物课堂可围绕"问题"展开,促进学生主动获取知识的同时,提高自身综合素质.

    高中生物课堂有效提问问题

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    无机及分析化学教学研究

    张婧
    179-180页
    查看更多>>摘要：本文分析了《无机及分析化学》课程的教学现状,结合生物工程学院的自身特点,从教学内容、教学方法、考核评价等及方面进行了探索,提出了自己的认识和想法.

    无机及分析化学教学现状教学改革

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    基于学本课堂的化学信息素养培养

    牛乾太
    180页
    查看更多>>摘要："学本课堂"是自主高效的课堂,它代表了新时期课堂改革的方向.以"学本课堂"教学模式为载体,以提升化学信息素养为主线,充分发挥多媒体计算机和网络资源等各种信息资源的优势,营造创新型自主学习环境,优化学生的认识过程,培养学生能够灵活的运用现代化的信息资源以及信息技术获取自己所需要的化学信息并能正确的驾权相关信息.

    学本课堂信息素养网络

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    巧用"意外"收获精彩

    郭咏梅
    181页
    查看更多>>摘要：课堂意外无法避免,教师应该机智地应对课堂意外,使课堂上的"意外"转化成教学中宝贵的课程资源和财富.

    科学课堂实验意外收获

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    浅谈如何改善当前的生物学教学模式

    黄凤山
    182页
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    立教崇德,有教无类

    魏莉莉
    183页
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    家访课程,用旧瓶酿最美新酒

    刘斐
    184-185页
    查看更多>>摘要：家访是传统的全面了解学生的重要途径,目前我国教育者对家访的研究,主要集中在幼儿园学生的行为习惯及入学心理疏导方面,而对中学生家访的研究不够深入全面,切缺乏一定的理论指导.借助"导师制"德育模式,研究了家访的有效形式、家访的主要内容、家访与学科教学的有机结合、家访障碍的处理等,以极大地提高教育的效率.

    家访课程心理疏导德育

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    关于加强高校教师职业道德修养的思考

    王文千
    185页
    查看更多>>摘要：高校教师提高自己的职业道德素质是我国社会发展的需要,更是我国教育事业发展的需要.高校教师要有意识的努力提升自己的思想道德水平及工作能力,积极参与高校教师的职业道德建设活动.高校也要积极组织开展职业道德建设活动,全校统一步调,统一组织,积极参与,定能促进高校教师的职业道德发展.

    职业道德高校教师措施

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