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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    对中职公开课的思考

    刘立
    58页
    查看更多>>摘要：公开课作为一种教研形式,应具有原生态、研究性和鲜明个性的特点,而观摩公开课的终极意义,在于学习先进的教学理念,改造常态课堂,在不完美中寻找精彩,为教师的专业成长提供坚实的台阶.

    公开课反思

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    大数据视域下高校英语教学模式创新研究

    骆琼
    59,61页
    查看更多>>摘要：作为国际通用语言,英语在世界范围范围内的应用极为广泛,在我国参与国际经济与文化交流日渐频繁的今天,英语教育的重要性也更加凸显.在信息网络时代,大数据应运而生,大数据与高校英语的整合,是时代发展使然,也是英语教育改革创新的需求.本文就以大数据为视角,对高校英语创新模式构建进行几点分析和研究.

    大数据高校英语创新

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    新形势下高校研究生党支部建设优化路径研究——以吉林省高校为例

    马艳秋陈雪梅
    60-61页
    查看更多>>摘要：加强研究生党建工作是高校研究生思想政治教育过程的重要环节,是培养高素质创新性人才的需要,而加强研究生党支部建设是切实加强研究生党建与思想政治教育工作的基础.本文结合吉林省部分高校研究生党支部建设现状,对高校研究生党支部建设工作进行理论探索和研究.

    高校研究生党支部现状优化路径

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    探讨如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力

    李汉英
    62页
    查看更多>>摘要：本文对小学数学教学进行简单概括,说明培养学生独立思考能力的必要性,并从课堂教学实际出发,说明独立思考能力培养的方法,并总结进行独立思考能力培养应注意的问题,希望本文能够为小学数学教学的发展以及小学生独立思考能力的发展提供帮助.

    小学数学独立思考能力培养

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    特色校本教材建设与实践的可行性探讨

    罗艾明
    63页
    查看更多>>摘要：本文从特色校本教材与统编教材关系以及特色校本教材的价值观、内容和建设目标这四个角度入手,对特色校本教材建设与实践的可行性进行了综合的分析,并在此基础上,提出了一些提高可行性的策略,以期能够促进特色校本教材的完善.

    特色校本教材建设实践可行性

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    关注过程公平——大班额中的个性化教育

    马瑞霞
    64页
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    浅谈高职院校办公软件实训如何提高学生的综合办公能力

    彭柳
    65-66页
    查看更多>>摘要：办公室自动化至今为止没人给出一个准确的定义,随着计算机的高速发展,办公自动化的概念逐渐被人提出.利用现代科学技术,最大限度地利用信息资源,提高产量和质量,以谋求更好的工作效率和经济效益.由于办公现代化飞速发展,各企业和事业单位对职员的办公软件操作能力的要求也日益提高.而能否熟练使用办公软件也成为了现代办公人员的基本要求.经过我多年的教学经验来看,办公软件实训对于培养学生实践能力,提高职业素养以及综合办公能力具有十分重要的意义.但是目前的办公软件实训仍存在很多问题,还需要不断的去完善.

    高职院校办公软件实训教学综合办公能力

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    基于信息化背景下的培训项目管理研究

    孙祥义
    67页
    查看更多>>摘要：在我国社会快速发展背景下,政府机关部门以及企业工作量越来大,为了使政府机关部门及企业工作人员满足社会需求,应加强培训项目管理.本文在分析我国政府机关部门及企业培训项目管理现状的基础上,重点提出了四条基于信息化背景下的培训项目管理途径,期望可以为相关工作人员提供参考,保证培训项目管理质量,进而提高政府部门以及企业工作效率.

    信息化背景培训项目管理途径

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    小学课堂教学中的"边缘人"及其转化研究

    秦路芬
    68,191页
    查看更多>>摘要：小学课堂教学中的"边缘人"主要是指游离于教学活动中心,边缘人是指身处在课堂教学的边缘,同时也指没有得到较好的学习和发展的个体或者是群体概念.针对群体和个体之间具有一定的相对性、边缘性、普遍性等特点.根据不同的标准,可以把小学课堂中的"边缘人"分为许多种类型:有主动边缘人和被动边缘人以及积极边缘人等.在小学课堂中"边缘人"是直接影响着教学质量的实现,可以采用学生内省型、教学环境的刺激以及教学制度等来进行转变.

    小学课堂教学边缘人转化研究

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    如何应用体感游戏干预自闭症儿童的动作技能

    穆冠荣
    69页
    查看更多>>摘要：自闭症儿童的症状有很多,动作障碍就是其中一个,如果自闭症儿童没有一定的动作技能,那么他们在很多方面都会受到阻碍,如生活、学习、适应社会.因此,面对自闭症儿童的动作技能障碍,需要以一定的方式来对其动作技能进行参与,在多年的实践经验中发现体感游戏是一种比较好的干预方法,将其应用在自闭症儿童动作技能的干预上能起到较大的帮助,能促进其肢体协调能力,同时还能使他们的视觉动作得到发展.对自闭症儿童自身发展有积极影响.

    体感游戏干预自闭症儿童动作技能

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