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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    初探小学品德体验式作业的设计

    张俊
    207页
    查看更多>>摘要：作业的设计应当以现实生活世界作为基础,以体验作为切入点,学生在教师或家长的引导和点拨下进行体验,在合作探究中获取体验.

    体验现状策略

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    微课在高中地理课堂教学中的有效应用

    李召国
    208页
    查看更多>>摘要：高中地理是一门综合性的基础学科,在素质教育和新课改背景下,高中地理教师应积极开拓思路,结合学生的实际情况,不断创新教学手法,以促进高中地理教学效果不断提升.本文主要探讨了微课在高中地理课堂教学中的应用,旨在为高中地理教育教学提供一定参考.

    微课高中地理课堂教学

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    如何以翻转课堂构建高职英语教学的高效课堂

    瞿源倢
    209-210页
    查看更多>>摘要：什么是翻转课堂教学,通俗说就是通过将课堂的内容实际化,实现提高学生的学习兴趣,把学生学习的难度降低,进而提高课堂教学效率的目的.要想开展好英语翻转课堂教学,需要英语教师认真思考,开动脑筋了,英语教师要多联系生活实际,并结合教学的内容,以更真实的情景内容展示在学生的面前,从而更好的提高教学质量.英语课堂情境化教学这就需要教师在日常生活中要多观察,平时要多想.所以本文就是简单的探讨一下,如何以翻转课堂来构建高职英语教学的高效课堂.

    翻转课堂高职英语高效课堂方法措施

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    微课在《现代教育技术》课程教学中的应用探究

    蒋蜀鄂
    210-211页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新型的学习和教学形式,以它短小精悍、主题突出等特点受到广大学者的关注.对于高等师范院校而言,《现代教育技术》公共课是培养学生教育技术能力的重要课程,因此,以《现代教育技术》课程为例,探索将微课应用于《现代教育技术》课程的策略和方法,对于微课与高校公共课程的结合具有重要意义.

    微课现代教育技术教学应用

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    Micro-lecture&Video-teaching如何渗透于基层高中英语教育教学

    剡岚
    211-212页
    查看更多>>摘要：我们处在西部贫困地区,教育相比南方沿海地区要落后很多,尤其是英语教育方面.作为一位高中英语老师,当看到无数的孩子开始满怀憧憬的要去学习英语的时候,我们却因为师资力量薄弱,资源的缺乏而不能让他们一开始就能够接触到比较地道的英语.对于高中英语这一科目的学习,农村教师往往注重成绩的提升而忽略学生的内在兴趣.高中英语教学中引进Micro-lecture&Video-teaching,能够为英语的学习增添色彩,使得抽象的英语教学变得形象而生动,有助于实现英语教学的高效教学.为此,本文对Micro-lecture&Video-teaching的内涵及其特点进行阐述,并对高中英语教学中Micro-lecture&Video-teaching的具体应用进行分析与探讨.

    Micro-lectureVideo-teaching

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    浅析大学英语翻转课堂中学生积极性的培养策略

    辛修国
    212-213页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革进程的不断深入,越来越多新型的教育形式被广泛的应用在了课程教学中.而翻转课堂作为新型的教学模式,在大学英语教学过程中应用翻转课堂,不仅可以提升促使其实践能力与自学能力的提升,还可以保证其英语综合能力的提升,提升课堂教学效率.而在大学英语教学中翻转课堂最重要的就是对学生的学习积极性进行有效的激发与培养.

    大学英语翻转课堂学生积极性培养策略

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    微课在高中物理实验教学中的应用分析

    来建林
    214页
    查看更多>>摘要：高中物理科目是高中教学中重要的组成部分,良好的高中物理教学是能够让学生们拥有良好的逻辑思维和理性思维能力的.实验教学是高中物理教学中最为重要的一环,如何培养学生们的实验能力一直以来是高中物理教学的重点和难点.目前许多的高中物理教师们所采用的物理实验教学方式是存在着一定的问题的.微课教学方式是一种比较先进的物理实验教学方式,能够改变传统物理教学的弊端,理应被充分的应用.

    微课高中物理实验教学

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    化学课堂的可视化教学尝试及反思

    胡思刚
    215页
    查看更多>>摘要：化学教学中因微观粒子的不可视性、反应原理的抽象性和化学知识的零散性形成教与学的困惑,可视化技术能使微观粒子行为可视化、抽象原理直观化、零散知识系统化、思维过程清晰化、知识生成可视化,从而提高化学教与学的效益.

    化学教学可视化教学条件支撑研究现状教学尝试教学反思

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    基于网络的高职英语阅读教学模式探究

    邢雁飞
    216页
    查看更多>>摘要：如今经济越来越发展,时代也在不断进步,国家与国家的竞争越来越表现为科学技术与教育能力的竞争,而互联网的进步和发展恰恰体现了科学技术的发展,也展现了时代的革新能力.这是一个互联网+的时代,网络覆盖全球.在互联网技术迅猛发展的今天,我国的教育行业中的教与学面临着很大的挑战,我国的教育模式面临着改革.互联网技术的快速发展极大的推动了我国高职英语阅读教学模式的改革.本文通过研究我国高职英语阅读教学模式的现状指出了我国在高职英语阅读方面存在的一系列问题,并通利用网络环境下对教学模式进行实践,并分析了在网络平台上进行英语阅读教学的优势,从而对网络环境下高职英语阅读教学模式进行探究.

    网络环境高职英语阅读教学模式

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    开启学生习作的金钥匙——浅谈随文练笔

    廖启彤
    217,240页
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