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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    初高中化学教学衔接的反思与探究

    冯改俊
    140-141页
    查看更多>>摘要：我们国家在进行教学改革的过程之中,对中学的化学教材方面做出了较大的调整.因为初中的化学教学与高中的化学教学之间的教学存在着分离的问题,知识点方面存在着比较大的距离,而且与初中的化学课程相比高中的难易程度也发生了很大的变化,这就造成了刚刚升入高中一年级的学生在进行化学课程的学习过程中会有比较难以接受的感觉.初中化学与高中化学之间相连接的问题直接可以对高中化学教学的实际成果造成很大程度上的影响.正因如此,本文通过对当下高中一年级的学生在学习化学课程的过程中出现的问题进行全面的分析,结合实际情况,提出了帮助新接触高中化学课程的高中一年级学生提高适应能力的方法,进一步加强学生们对于化学学科学习的积极性,提升学习的整体效率,减少初中与高中之间学习成绩相差的程度.

    初高中化学衔接问题应对方式

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    初中数学教学中数形结合思想的实践探析

    何晓雯
    141页
    查看更多>>摘要：数形结合的思想是初中数学中最常用到的一种数学思想,对于学生掌握数学内容,提高数学解题能力具有重要作用,因此也是初中数学教学中非常重要的一个教学内容.本文主要分析了数形结合思想在初中数学教学中的意义、实践以及培养方式,希望能够进一步提高当前初中生对数形结合思想的理解和应用,从而进一步提高当前数学的教学水平.

    初中数学数形结合意义实践培养

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    英语单词记忆的技巧

    韩存杰
    142页
    查看更多>>摘要：大多数初中生对记忆单词这方面是最怕的,因为他们没有掌握到方法,一味的死记硬背,往往记不住单词,严重影响学生学习英语的兴趣.我们教师应该做到指导学生掌握记忆单词的技巧,让学生打好学习英语的地基—单词记忆.下面我们就学习英语单词的技巧做一些简单的探讨.

    英语单词记忆技巧规则字母分类

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    互动式教学—打造中学历史高效课堂

    何冬梅
    143页
    查看更多>>摘要：课堂教学是老师传授知识的主要渠道和方式,互动式教学方法,能充分调动教师和学生的思维,体现学生在学习中的主体地位,是提高课堂教学质量的有效方法.因此,我们必须建立新的教学观念,大胆地对教学方法进行改革和创新,在中学历史教学中实施互动式教学,打造中学历史高效课堂.

    互动式教学中学历史高效课堂

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    互动教学模式在初中生物课堂目标教学中的作用

    何夏森
    144页
    查看更多>>摘要：本文基于"誉捷智慧课堂"平台的教学实践,展开有关网络互动教学模式应用于初中生物课堂的阐述.初中生物学科存在课时少、任务重、实验多、考试要求高等问题,迫切需要新课改要求下的高效课堂模式.利用平板电脑强大的记录、实时交流、网络分享等功能,有机地与教学相结合构建初中生物课堂,切实有效地促进全体学生学习,对新课改具有十分重要的意义.

    互动教学模式初中生物目标教学

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    浅谈如何在中学历史教学中提高学生的记忆力

    李洋
    145页
    查看更多>>摘要：中学历史课程标准与学生知识和能力要求有着非常密切的关系,中学生可以充分的对基本历史知识进行掌握,就是对人类历史发展的整个过程中所发生的重要的历史人物、时间、现象以及非常重要的历史概念和人类历史发展的基本线索进行了充分的掌握.如果想要中学生的基础更加的牢固,历史知识掌握的更加的丰富,那么就一定要对中学生的记忆力进行有效的提高,为此本文针对如何在中学历史教学中提高学生的记忆力进行了详细的分析,以供参考.

    中学历史教学中学生提高记忆力的方法

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    英语课堂小组合作实效性探究

    梁灵芝
    146-147页
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    浅谈如何培养学困生的学习兴趣

    狄春燕
    146页
    查看更多>>摘要："学困生"又叫"后进生",是目前学校教育教学工作中亟待解决的问题.怎样才能培养学困生的学习兴趣:理解、尊重、赞赏他们;帮助、引导他们;建立兴趣小组,营造学习环境感染他们.培养学困生的学习兴趣仅仅靠一时半会儿是不够的,应该在教学中摸着石头过河,时时刻刻与学生建立良好的师生关系,注意每一个环节,不断探索研究,了解每个学困生的不同个性、爱好、专长,进行因材施教.

    理解引导学习环境

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    解析导数在高中数学解题中的实际运用

    李冠江
    147-148页
    查看更多>>摘要：导数是高中数学学习中一项非常关键的知识点,在历届的高考中占有非常重要的比重.灵活运用导数进行有关数学题目的解答对于提高数学学习成绩,解决实际问题都有非常重要的作用.本文主要结合日常学习过程中遇到的一些数学问题,对导数的应用进行总结,希望能对高中生数学的学习提供帮助.

    导数高中数学解题实际运用

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    信息技术在初中历史教学中的应用分析

    李学文
    148-149页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革创新,信息技术也被广泛应用于教育界,尤其是在初中历史教学中,信息技术的应用无疑是锦上添花,在初中历史教学过程中运用信息技术,可以从不同的方面刺激学生的感觉器官,创设轻松的课堂氛围,提升学生的学习兴趣,让历史课堂教学质量得到提高,并且获取良好的教育教学效果.信息技术的应用,不但可以展现历史的情境,优化历史课堂教学的内容,还能够完善初中历史课堂教学体系,强化课堂教学的趣味性,与此同时,也能有利于教学相长,让信息技术在初中历史教学中能代替其最大的作用.

    信息技术历史教学应用

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