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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅析初中语文阅读教学中的科学引导

    原晨燕
    233-234页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学过程当中,教师想要全面提升学生的语文成绩,不仅要不断的加强基础知识的教学,同时也要采取有效教学方法提升学生的阅读水平.然而,受到学生理解能力和知识累积量的影响,部分的中学生并不能够很好地理解和掌握文章当中的重点内容和深刻内涵,这将会严重的影响初中语文阅读教学的有效开展.在此情况下,初中教师就必须要对语文阅读进行深入研究分析,然后再充分的考虑实际的教学需求的情况之下,采取科学有效的手段来引导学生掌握相关的语文阅读技巧方法.

    初中语文阅读教学科学引导

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    关注英语思维品质,有效拓展阅读课堂

    高琳
    234-235页
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    尊重体验,让童话植根于孩子心灵

    渠梅芝
    235页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中,童话体裁是很重要的一项内容,因为童话所具有的鲜明的人物形象,奇幻无比的想象空间,以及无所不能的人物本领,都对孩子具有非常大的吸引力.那么在课堂教学中,应该如何进行童话教学,才可以达到理想的效果呢?笔者认为:首先应该尊重孩子的自身体验,让孩子自主地进入童话的意境,使童话深深地植根于孩子的心灵.

    尊重体验个性化朗读复述练习表演故事续写童话

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    小学语文教学中学生自主阅读能力的培养

    叶宏池苏敏
    236-237页
    查看更多>>摘要：本文主要围绕和小学语文教学中学生自主阅读能力培养的策略进行展开.当前小学语文教学中的问题主要包括学生缺乏自主阅读兴趣、自主阅读方法单一、学生对文本解读刻板以及课外阅读不得法;策略主要针对相应问题提出,包括激发学生自主阅读兴趣、加强学生自主阅读方法指导、鼓励学生自主解读、教师指导学生制定课外自主阅读策略和进行自主阅读效果激励性评价.

    小学语文自主阅读能力培养

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    论初中语文教学中的名著导读教学

    李罗湘
    237-238页
    查看更多>>摘要：中外文学名著是人类宝贵的文化遗产,也是人类智慧的结晶.阅读名著,不仅可以提高学生的语文水平,也可以开阔学生的眼界,让他们了解更多的人文知识.中外教育界都普遍重视名著阅读,国外一直将名著阅读作为语文教学的重要组成部分,我国新课标也要求初中阶段,每学年阅读几部中外名著,为配合这项活动,还在语文教学中安排了"名著导读"单元,指导学生阅读.

    初中语文名著导读

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    探究小学语文阅读教学的有效性

    杨连霞
    239页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要组成,与学生的成长关系密切.在阅读时,培养他们对课程本身的兴趣,让学生有始有终地入情入境;在读书的过程中注重方法指导;在学习过程中,要引导学生归纳、交流、积累、运用读书方法;调查发现,学习成绩好的同学都有一套好的学习方法;营造轻松和谐的学习氛围,留给学生自主学习的时空.

    积累领悟启发联想解决问题

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    阅读促进课堂教学高效的生成

    王玉龙
    240页
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    小学数学课堂教学中合作学习的分析与思考

    陈小娟
    241页
    查看更多>>摘要：相对于小学阶段的学生而言,小学数学涉及到的知识点较为抽象,所以很多学生在小学数学学习过程中会感到很吃力.而传统的数学课堂教学方式,主要是以教师为课堂主体,对学生的实际问题没有具体的考虑,不能帮助学生更好的进行数学知识的学习.合作学习模式是一种以学生为主体,组织学生以小组形式进行学习的教学模式,能培养起学生自主思考的能力,让学生在合作与交流中更好的学习,以此来提高数学学习效率.

    小学数学合作学习

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    班主任工作总结

    宫琳琳
    242页
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    情感激发在语文课堂教学中的运用

    贺赛红
    242-243页
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