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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    初中语文课堂阅读教学策略研究

    朱波峰
    215页
    查看更多>>摘要：初中语文教学对于学生的课堂阅读能力培养越来越重视.阅读在语文教学中非常重要,是学生学好语文的关键步骤.提升语文阅读教学课堂的高效性,能够帮助学生培养语文阅读能力、认知能力还有写作能力.本文分析了语文阅读教学对于高效课堂建设的重要意义,重点分析了初中语文高校课堂阅读教学开展策略.

    初中语文课堂阅读教学策略

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    小学语文低段阅读能力培养之我见

    樊望梅
    216页
    查看更多>>摘要：小学低段学生语文阅读能力的培养,需要注重低段学生的特质,在此基础上寻求适应性策略,有选择、有步骤、有方法地开展学生语文阅读能力的提升.本研究从四个层面对这一问题进行了阐释,主要表现在:注重基础,梯度强化;丰富手段,提升兴趣;优化策略,保障成效;加强互动,引导自主.

    低段语文阅读培养

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    浅析小学语文作文教学方法的创新途径

    曾艳静
    217页
    查看更多>>摘要：作文写作是小学语文教学中的重点部分,小学教师应当重视当前小学语文作文教学中存在的问题,并且积极寻求作文教学方法的创新,着重培养学生的写作兴趣,并且培养学生的创造能力.

    小学语文作文教学创新途径创造素养

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    人文教育理念下小学语文阅读教学探讨

    陈明华
    218页
    查看更多>>摘要：语文学科是人文学科中的基础学科,语文教育说到底就是人文教育.本质就是教人如何做人,这种观念古今中外从来都没改变过.如何加强人文教育理念下小学语文阅读教学,让学生将阅读成为学生日常生活中重要的一部分,让学生增加阅读的趣味性,让学生发现阅读的乐趣.

    小学语文阅读教学

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    小学语文中高段阅读教学内容的选择

    邓方须
    219页
    查看更多>>摘要：新教材(特指人教版教材)具有教学资源丰富、课文篇幅长、教学内容空间较大等特点,这使教师备课时选择教学内容的余地和空间变大.我们通过对课堂的观察和对自己课堂教学的反思,不无痛心地发现许多教师在教学内容的选择与安排上盲目性、随意性较大,有的凭个人喜好和狭隘的教学经验,有的借鉴网上、教案集中铺天盖地而来的教案.教师个体对教学内容的"我认为"式的选择与安排主要表现在以下四个方面:其一,数量失限.其二,内容失本.其三,功能失范.

    教学内容阅读教学优化课堂

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    巧借周记提高初中生写作水平

    周宜华
    220页
    查看更多>>摘要：周记是初中生写作水平提高的一个重要载体,不仅奠定作文的良好基础,更是语言、思维的结晶.如何让作文有主题;作文有层次;作文有感情,以达提高写作水平之目的?笔者结合自己在教学中对周记利用的心得,阐述周记在提高学生写作水平中作用和做法.

    培养写作能力作文有主题作文有层次作文有感情

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    读写结合在初中语文教学中的应用

    余天贵
    221页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是语言学习的四个基本模块,在传统初中语文教学中这四个模块常常是独立进行教学的,缺乏必要组织与联系,学生在学习过程中输入过多而输出不足的现象屡见不鲜.本文从实际出发,结合初中语文教学要求,从多方面探讨如何开展读写结合教学,以期优化教学模式,帮助学生更好的学习语文.

    初中语文读写结合开展策略

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    浅谈小学作文教学的简易策略

    刘志春
    222页
    查看更多>>摘要：现在小学生总是为写作文而苦恼,很多老师也抱怨作文教学难.本文认为作文教学时,要密切联系学生的现实生活,突出重点,扎实训练.

    小学作文教学简易策略

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    关于培养小学生作文想象力的思考

    杨海芳
    223页
    查看更多>>摘要：想象力是人们思维活动的重要组成部分,凭着丰富的想象力人们才能展开创新与进步.作文是小学语文教学过程中重要的构成部分,提高小学生的写作能力,能够帮助其更好的驾驭语言以及自我的思维.小学语文老师在教学过程中,把小学生的想象力作为培养的重点,这样才能让小学生写出更好的文章.

    小学语文作文教学想象力

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    小学语文习作教学中存在的问题与策略

    张洁
    224-225页
    查看更多>>摘要：小学生初接触作文,写作的技巧和写作经验均不足,因此会感觉到难度较高,兴趣不足.为了改善这一现状,教师应该积极研究小学语文习作教学的方法,切实提高小学生的习作能力.

    小学语文习作教学问题对策

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