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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    解析高校武术套路教学改革——技击与健康

    吕小黎
    205页
    查看更多>>摘要：高校武术套路教学对大学生缺乏吸引力,忽视了武术套路中的技击和健康价值,学生没有真正感受到学习武术的乐趣.笔者认为:教学中加大对大学生武术创新性教学学习,对于提升高校武术教学的效果,提高大学生武术套路的学习主动性具有关键作用.两个人或多人对抗时,应该只有一种最简洁且最有效的方式击败对手,省时省力.选用科学、有效的武术教育策略,根据不同现实场景,运用武术套路中的动作,灵活改变动作的幅度、击打的角度和力度,达到"克敌制胜、身心健康、终身受益"的武术教育目的.

    高校武术教学技击健康

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    大课间活动对提高小学生体质健康的实践研究——以广州市越秀区小学为例

    廖小云
    206-207页
    查看更多>>摘要：本次主要通过查阅文献、问卷调查以及数理统计,对广州市越秀区6所小学360名学生大课间活动的参与情况进行调查,主要指标包括满意程度、调查动机、活动时间和开展前与开展后学生体质数据对比情况等.而最终的调查结果显示:多数学生参与大课间活动主要是兴趣爱好;参与活动的时间大约在30分钟左右;对活动的开展基本持满意的态度;大课间活动对提高学生体质成绩作用比较显著.

    大课间小学生体质健康

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    浅谈初中音乐趣味教学法

    黄慧
    207-208页
    查看更多>>摘要：音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法.这种方法对调动学生内部动力,引导他们主动学习起到巨大的推动作用,同时也是当前素质教育的一个重要途径.笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题,让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述.

    音乐趣味教学法音乐教学

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    阳光体育大环境下高校羽毛球教学的方法

    桑金冰
    208-209页
    查看更多>>摘要：羽毛球是高校最受欢迎的体育项目之一,长时间以来一直是高校重点项目,受到师生群体的广泛关注.但是需要注意的是,在长时间发展过程中高校羽毛球教学出现了一定的弊端和局限,制约了羽毛球教学作用的发挥.因此在阳光体育大环境下,高校应该注意对羽毛球教学进行系统的分析,促进羽毛球教学的全面优化.

    阳光体育高校教育羽毛球教学教学方法

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    浅议《西方音乐欣赏》课程教学特点

    唐悦
    209-210页
    查看更多>>摘要：目前我国各大高校在音乐教学上都会学习西方音乐史,这可以说是一门基础课程,《西方音乐欣赏》则是其中比较具有代表性的,它是针对初学西方音乐史的学生而设的一门课程,它的主要内容是展现西方音乐的特点和中西方音乐教学的观念等.老师在教学过程中可以多利用互联网平台,以实现教学的通俗性和直观性,提高学生在课堂上的参与度.

    《西方音乐欣赏》课程教学教学特点

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    论大学体育中体能训练优化性方案

    唐劲松
    210-211页
    查看更多>>摘要：大学体育教学中体能训练效能相对较差,而引起上述原因的因素有很多,高校及教师的重视度相对较低,且高校体能训练起步较晚,并且与其他院校的沟通相对较差,体育教师自身的执教能力相对较差.文章简要阐述了大学体育教学中体能训练的重要性,并且阐述了其优化性方案的具体策略,以最大限度改善大学体育体能训练的效果.

    大学体育体能训练优化性方案

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    音乐课堂上"追问"技巧的运用

    陈菊花
    212-214页
    查看更多>>摘要："追问"是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题,在一问之后再次甚至多次提问,直到学生能正确解答为止的一种提问方式.也是音乐课堂中最常见的师生交流方式.课堂上追问的设计必定要围绕教学目标的实现来进行,并且要兼顾追问的启发性和对学生兴趣的引导,是否能促进师生课堂上的互动等问题;设计追问时要注意提问切入的点要小,针对不同基础层次的学生面要广,并且问点准确、问法多样等;提出追问的时机要恰到好处,在意外处追问、在错误处追问、在知识易混淆处追问、在情感平淡处追问等等.

    音乐课堂追问技巧

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    音乐师范生必备的幼儿音乐欣赏教学能力研究

    何炜玮
    214-215页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是将音乐作品作为一种工具,并且让音乐倾听者在倾听音乐的过程中感受音乐、理解音乐,针对于音乐中所具有的意境和思想内涵能够进行准确的把握.音乐欣赏本身是一种审美的活动过程,同时也是一种由浅入深的音乐感知过程,在幼儿教育过程中音乐欣赏起到了重要的作用.作为一种听觉艺术音乐,不仅仅能够给人带来一种精神上的享受,同时也是针对于幼儿进行的一种审美教育.众所周知高师的音乐教育专业就是为中小学甚至是幼儿园输送人才,因此本文从师范生必备的能力出发,对高师音乐教育学生今后的幼儿音乐欣赏活动教学进行相关的设计.

    音乐师范生幼儿音乐欣赏教学能力研究

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    体育游戏在田径跨栏教学中的应用

    何丽添
    215-216页
    查看更多>>摘要：随着我国体育改革的不断深化,人们对于体育的教学也越来越重视.然而目前的田径跨栏教学枯燥乏味,很难调动学生的积极性.而体育游戏在田径教学中的应用,能够有效的调动学生的积极性,增强学生的体质.本文总结了体育游戏在田径跨栏教学中应用的积极意义,分析了体育游戏在田径跨栏教学中的应用,并对其应用时要注意的问题进行了探讨.

    体育游戏田径跨栏教学应用

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    浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    陈志水
    217页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育观念的提出并实施以来,教育规程的逐步完善,教育理念的不断创新,培养学生全面素养的提升已势在必行.而小学体育课作为提升学生身体素养的重要组成部分,为小学生的全面发展提供了基础性的保障.在重视和加强小学生体育教学的同时,加快学生对体育课程兴趣的培养与疏导已成为必要条件,我们知道,兴趣是激发学生一切学习活动的前提,在重视对学生进行素质教育培养的今天,加强学生的体育锻炼,塑造学生健康的体魄和顽强的身心健康已迫在眉睫.本文经过大量的教学实践和研究,从提升小学生的体育意识开始,积极的调动学生参与体育的主观能动性,以及对小学体育教学中的兴趣疏导建议等三个方面,并结合学生的心理发展特点,有效的激发了学生的体育精神,有效的促进了体育教学效率的稳步提升,为学生的身心健康发展奠定了坚实的基础.

    体育教学体育意识培养兴趣疏导

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