首页期刊导航|课程教育研究
期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    佳作来源于生活

    周纯吉
    250页
    查看更多>>摘要：要教会学生写作文是一项长期坚持不懈的工作,需要老师耐心细心的诱导,需要学生去认识生活,感受生活,抒写生活,佳作一定来源于对生活的观察、感悟与品味.

    小学生作文品味生活情感升华

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    徐东荣
    251页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种科学的思维辅助工具,在初中英语阅读教学中的应用有利于提升学生的思维能力和阅读能力.本文首先对思维导图在初中英语阅读教学中的一般应用流程进行分析,包括课前工具准备、理论知识准备、思维导图设计以及基于思维导图的课堂教学过程等.在此基础上,对如何运用思维导图提高学生的英语阅读能力提出几点建议对策.

    思维导图初中英语教学阅读能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养高中生在数学课堂中的参与意识

    柳晓东
    252-253页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教学的主要环节,而学生在课堂上的参与情况制约着课堂教学效果的好坏.本文通过对学生在课堂教学中参与意识培养的分析,以起到抛专引玉的作用.

    参与意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在语文教学中培养学生的观察能力

    徐先勤
    252页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    快乐数学课堂的几点做法

    李秋连曾水仙
    253-254页
    查看更多>>摘要：小学数学教学具有它的特殊性.抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味.心理学研究表明:"兴趣是人们对事物的选择态度,是积极认识事物或参加某种活动的心理倾向,它是学生积极获取知识形成技能的重要动力."所以,要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力,强化数学趣味性教学十分重要.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学模式的探讨

    陈麟
    254-255页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门逻辑性较强的算术类学科,学生在学习的过程当中,或许会因为这门学科出现的特点而感受到迷茫.我认为作为教师的我们应该有针对性和有发展性的进行分层教学,众所周知,不同学生的数学基础是不一样的.如果我们采取集体的教学模式来进行数学教学,就会使得学生在学习的过程当中不知道老师所讲的是什么.著名的教育学家陶行知曾经说过,我们在教育的过程当中应该要让学生知其然,并且知其所以然!如果我们一味的采取传统的教学模式,不对学生的基础进行分层,就很难进行系统和多维度的教学.我们在教学的过程当中应该摒弃保证优秀的学生听懂,让基础较差的同学自由的态度进行教学.我们现代化的教学应该是注重整体和集体化的.如果我们没有对学生的基础进行分层,就没有办法保证每一个城市的学生能够听懂我们所讲的课程.那么分层教学可以采取怎样的教学手段和教学策略呢?

    小学数学教学手段教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在数学教学中要创设有效情境

    何政元
    255-256页
    查看更多>>摘要：情境教学,是指教学时能创设各种合适的情境,通过情境来缩短学生与老师、学生与教学内容之间的心理距离,让课堂教学在学生、教师、情境诸要素的互动过程中展开.本文从实际出发,探讨了在数学教学中怎么样来创设有效的情境.

    情境教学有效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈谈小学英语口语教学

    黄蕾
    256-257页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言,"说"是一个很重要的组成部分,甚至在日常生活中"说"的比重远远大于"写",所以,在新理念下的课堂,如何加强英语口语的教学成为了我们众多英语老师一直在思考的一个问题.

    小学英语口语教学情景练习评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分析小学语文教学中实施素质教育的应用

    范鸿春
    257-258页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段是学生一生学习中比较重要的时期,这也就意味着素质教育应该从小学教育阶段抓起,只有这样才能够从根本上全面地培养学生的综合素养.随着新教学目标改革工作的顺利推进,每一个学科的教学工作都面临着严重的挑战,但同时也都迎来了前所未有的发展机遇.本文笔者以小学语文教学和素质教育为切入点,积极探索小学语文教学中实施素质教育的应用.

    小学语文教学素质教育应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈谈活跃课堂气氛的创建

    彭厚财邓素萍
    258页
    查看更多>>摘要：现代语文是素质教育,创建活跃的课堂气氛是素质教育中最重要的一环.学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者.课堂教学中充分激发学生学习兴趣,让学生学有所思,学有所问,学有所获.

    素质教育兴趣闪光点激励

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据