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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

    王朝龙杨世波
    270-271页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,和现代教育教学改革的深入,多媒体技术在小学数学课堂中已经得到广泛的应用,通过多媒体的使用,激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,引发学生主动、积极、创新的思维,从而促使其全面、和谐地发展.与此同时多媒体技术在教学中也不能滥用,我们在使用时也要有注意事项.

    多媒体技术小学数学注意事项

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    小学语文古诗词教学对策

    李国徽
    271页
    查看更多>>摘要：针对小学古诗教学中的一些问题,我们提出在小学古诗教学中研究.从诵读理解古诗、想象感悟古诗、古诗教学资源整合、古诗读写训练等四个方面,形成对学生自主学习古诗的指导策略.在研究中激发了学生诵读古诗的兴趣,拓宽学生的知识视野和学习空间,丰富学生的学习方式,提高学生的应用能力,转变教师的指导观念,改进指导方式,加深教师的文化底蕴,提升研究水平.

    小学语文古诗词教学激发兴趣注重积累语言赏析换词对比

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    如何培养初中数学教学中学生的问题意识

    刘芬
    272-273页
    查看更多>>摘要：问题意识的培养不是一蹴而就的,在初中数学教学过程中教师应该创造条件,采取灵活多样的不同方法努力培养学生的问题意识,这将会有效增强初中数学的教学效果.

    初中数学教学问题意识培养

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    教师智慧,创造课堂精彩——听杨老师习作指导课《让心灵说话》有感

    李桃
    272页
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    浅析微信在小学微作文教学中的有效应用

    应旭金
    273-274页
    查看更多>>摘要：写作能力,是小学生需要掌握的重要能力之一.但因其对学生要求比较高,学生往往有畏难心理.合理巧妙运用微信这一新媒体,能有助于微作文教学的开展,有效激发学生对写作的兴趣,从而发现写作的乐趣,享受表达的快乐,提高写作的能力.

    微信微作文有效性

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    "语文"与"生活"再认识

    马香英
    274页
    查看更多>>摘要：语文除了和其它学科一样教育、引导学生如何生活,还有更重要的一点,即教育、引导学生如何更好地生活,这也是语文的本质属性——人文性决定的.故而语文和生活有着千丝万缕的关系.

    语文生活认识

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    在教育教学中批评学生的言行技巧

    罗瑜梅
    275-276页
    查看更多>>摘要：批评是老师通过语言教育学生,影响学生行为的一种重要方法,多年的中学教学实践和班主任工作,使我体会到最佳批评方式的选择和实施有时可以起到事半功倍的效果,根据中学生不同的个性心理特点,批评艺术的精髓,举一反三,娴熟地驾驭种种批评技巧,以达到"惩前毖后、治病救人"的目的吧!

    教育批评艺术

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    檐

    赖晓洁
    275页
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    浅谈小学数学解决问题方法多样化

    丁大勇
    276页
    查看更多>>摘要：小学数学对学生思维的发展和综合素质的提高都是非常重要的,教师在进行解决问题教学的时候,必须重视问题解决方法的多样性,对数学生活实际和理论的联系进行强化,创新教学方法,鼓励学生更好的进行思考,让学生掌握更多的解题方法,从而真正提高学生问题解决的能力.

    小学数学问题解决多样化

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    漫议小学数学小组合作学习

    马新宗
    277-278页
    查看更多>>摘要：新课程理念下合理运作合作学习为课堂教学增添生机的途径有:第一,合作学习需要创设学习情境;第二,合作小组需要合理组合;第三,合作学习需要动静结合;第四,重视合作技能的养成;第五,合作学习要延伸到课堂教学以外.

    小学数学小组合作学习教学方法

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