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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈"问题串"在初中数学课堂教学中的应用

    董永锋
    244-245页
    查看更多>>摘要："问题串",即在课业标准以及课程内容固定的基础上,教师以某一课程重点为中心,设置出一系列科学、合理的问题,其也是对教师教学以及学生学习,具有重要意义的方式以及工具之一,可有效的致使不同层次的学生均可以进行具有实质性的学习.本文将对"问题串"在初中数学课堂教学中的应用加以探析.

    问题串初中数学课堂教学应用

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    多媒体让古诗词教学流韵生香

    张慧琳
    245-246页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和发展,一切都进入了信息化的网络时代,传统的教学模式早已无法适应当下的大环境.现代教育技术支持下的教育变革正深刻影响着教师的教学方式和学生的学习方式,多媒体走进农村孩子课堂,给我们山区的孩子带来无限的春光.

    多媒体诗词教学

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    情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

    张双
    246-247页
    查看更多>>摘要：现今高中英语教学发展需求,在真实的生活中应用情景教学,可以提高学生的学习兴趣,提高应用和学习英语语法的效率.本文通过研究开展情景教学在英语语法教学中运用的策略,在一定的情景下,将语法知识学习应用,创造不同的情景,多元化学习,将语法知识应用到极致.

    高中英语情景教学教学策略

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    "闻道称山"拓展性课程群实施策略研究

    谢金祥丁冬泉
    248,167页
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    浅谈信息技术与小学数学教学的结合

    魏利云
    249页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和科学技术的发展,信息技术逐渐渗透到我们生活中的方方面面,现代科学技术的发展为学校教育提供了更多的便利,转变了传统的教学模式的限制,增添了数学课堂的生机,有效提升了课堂教学效率与质量.

    信息技术小学数学教学

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    利用多媒体和网络资源优化初中地理教学

    谢艳红
    249-250页
    查看更多>>摘要：地理教学内容纷繁复杂、范围广泛.教学中使用多媒体和网络技术,可以优化课堂结构,提高教学实效.本文根据多媒体设备给教学带来的辅助作用,重点论述其在地理教学中的优化作用.

    初中地理优化教学多媒体网络资源

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    关于小学高年级数学应用题教学的基本途径研究

    徐建明张艺川
    250-251页
    查看更多>>摘要：应用题教学在小学数学教学中非常重要,这对学生数学知识的实际运用能力非常有利.因此,加强小学数学应用题的教学是十分必要的.对整个小学数学教学阶段具有重要的作用和意义.在目前小学高年级数学应用题的教学过程中,数学教师应积极选择科学的教学方法,以提高教学效果.

    小学数学应用问题有效策略

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    初中语文散文教学方式及教学情境巧妙创设分析

    王晓莉
    251-252页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,应用情境教学法,开展散文教学.通过创设教学情境,比如多媒体教学环境,能够激发学生的积极性,使其更好的感受散文之美,提升教学效果.

    初中语文散文教学教学情境创设

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    浅谈信息技术在小学语文教学中有效运用

    田质英
    252-253页
    查看更多>>摘要：在当前信息时代背景下,信息技术给人们的生产和生活都带来了显著的改变,这同样也影响着教育领域的发展.本文基于小学语文教学内容,着重探讨了信息技术运用的有效路径,以期更好地构建高效语文教学课堂,推动素质教育的长效发展.

    小学语文信息技术有效运用

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    小学语文教育教学中"思想与方法"运用探析

    周晓红
    253-254页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的不断改革创新以及素质教育的不断推行,以往陈旧的教学模式已然不能顺应新课程改革的需要,因此,必须不断的改革教学模式,把"思想与方法"融入到语文教学中,以此来提高学生的综合素养.本文主要陈述了语文思想的观念以及运用意义,提出了不注重语文教学的"思想与方法"的弊端,并针对于这种情况,进行了深刻的探究.

    小学语文素质教育思想与方法教学

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