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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    高中物理学习中概念网络图的运用探索

    田孙璐
    245-246页
    查看更多>>摘要：初中物理知识概念比较简单、直接，学生在学习时会比较容易，但当进入高中后，同学们在初次接触较高难度的物理知识时会感到无所适从，再加上掌握不好学习方法，使得学生在学习高中物理时困难重重，本文浅析如何利用概念网络图帮助高中生走出高中物理学习困境，以期能帮助高中生尽快适应不一样的高中物理学习节奏。

    高中物理学习概念网络图运用探究

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    如何上好农村小学数学课

    王立坤
    246-247页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革，"尝试教学"更适合当今的农村孩子。农村学生信息量较少，教师要上好一节数学课，就要充分发挥农村特色，因地制宜，采取适合农村孩子的有效的教学方法。

    数学课数学兴趣实践操作小组合作数学自信和数学生活

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    构建中学物理课堂探究式教学

    苏玲君
    247-248页
    查看更多>>摘要：为了更好的适应时代发展的要求，人们将关注点放在了探究式课堂教学的开展上。通过探究式教学不仅可以提升学生对科学的关注度，同时还能使学生在学习过程中有所收获。本文主要针对中学物理课堂探究式教学模式的构建进行分析，供参考。

    中学物理课堂探究式教学构建

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    试论如何构建高效语文课堂

    邢同星
    248-249页
    查看更多>>摘要：新课程语文教学的重点在于实现语文教学的本质和实效上，教师要做到灵活授课，激发学生兴趣，整理优化设计教学，以达到提高课堂效率的目的，让每一位学生感受到学习的快乐。

    小学语文高效课堂合理构建

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    核心素养背景下小学语文教学策略研究

    吴世花
    249页
    查看更多>>摘要：在国内的很多小学中，基于核心素养的语文教学方法还不够成熟，由此，笔者从"核心素养"的教学理念和实际教学情况入手对小学语文进行教学策略研究，主要从教学目标的确立、内容的选择;方法的整合;情境的创设等方面进行探索。

    核心素养小学语文教学策略

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    提高小学语文课堂教学有效性的策略

    肖晶
    250页
    查看更多>>摘要：新一轮的课改对我们小学语文教学提出了更高的要求，在这样的背景之下，如何提高小学语文课堂教学的有效性，成为了广大一线教师关注的焦点问题。本文针对相关问题进行了探讨，提出了提高小学语文课堂教学有效性的相关策略，旨在为小学语文教学实践提供一些指导和帮助，同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。

    小学语文课堂教学有效性

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    数学建模思想在中职数学教学中的应用探索

    王玉珠
    251-252页
    查看更多>>摘要：中职学校若想实现培养出大量的综合素养较强的人才的目标，课程活动就要采取新理念、新方案、新方式，选择合适的教学内容、丰富办学活动的途径、建设健全的课程活动，从而培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。然而，从目前的中职数学教学模式来看，很多中职学校的课程还存在着很多的问题，他们并没有突出自身的特色和理念，尤其是中职学校的数学学科，其学科的教学思想过于陈旧，建模思想并没有运用到中职数学教学中来。可是随着现代化的发展，建模在数学教学中已经成为了一个必不可少的内容。因此，本文就以建模思想为主，着重探讨建模思想在中职数学教学中的应用。

    中职课程中职数学建模思想应用探索

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    浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

    谢称生
    252-253页
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    初中数学课堂教学即时反馈策略研究

    钟小兵
    253-254页
    查看更多>>摘要：在教学实践活动中，数学教育教学工作者要从认知角度出发，实现数学学习活动的质量提升，并重视学生的感知、注意、记忆、理解能力的提高。而且重视教学中提高学生的接受能力，不仅教学，还有引导学会自主性学习，提高学生自由思考的意识和能力。

    初中数学课堂教学即时反馈策略研究

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    浅谈思想品德高效课堂教学的几点建议

    朱春晓
    254-255页
    查看更多>>摘要："提高课堂效率，减轻学生过重学业负担"这是一个不太轻松的话题，作为一名政治教师如何面对新形势的挑战，提高课堂教学的效率，这既是理论问题、更是实践问题。

    课堂效率探究整合直观教学

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