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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    探讨历史核心素养之"家国情怀"素养的培养途径

    张学武
    290页
    查看更多>>摘要：家国情怀是中国的知识分子传承千年的优秀传统,和儒家的修身齐家治国平下的理想人格是一脉相承的.成龙演唱的《国家》中的一句的歌词写道'没有强的国,哪有富的家',唱出了中国人民的心声.家国情怀成为了各阶段教育、各学科教学都紧紧遵循的一项重要的教学内容.那么在历史学科中如何培养学生的"家国情怀",本文通过分析家国情怀的内涵,结合历史学科在培养家国情怀中的优势,提出培养学生历史核心素养"家国情怀"的路径,希望能偶提供一些参考和启发.

    历史核心素养家国情怀培养路径

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    中考数学压轴题解题技巧探讨

    阮晓冬
    291-292页
    查看更多>>摘要：中考是人生的第一次转折点,作为学习进程的一个重要阶段既是人生的第一次重大挑战,更是对寒窗九年的一个交代.数学作为科学之母,在中考中所占分值是非常重的,只此一门就可以拉开分数差距,让学霸们脱颖而出.数学考试中的压轴题更是重中之重,难度系数大的压轴题拉开考生之间的差距,其解题技巧方法也是每年师生们重点钻研的项目.

    中学数学压轴题解题技巧

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    让学生成为班级的主人

    宋玉萍
    292页
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    浅谈小学高年级数学如何有效培养学生的计算能力

    叶鹏
    293-294页
    查看更多>>摘要：计数能力的培养是学生学习数学的突破口,如何运用数学来解决生活上的实际问题,在小学生中数学学习能力调查中得知,培养数学能力可以提高学生的良好思维;训练逻辑性;培养孩子的数学能力可以促进以后的脑部开发.对生活和学习都能起到良好的作用帮助学生克服遇到的各种繁琐问题,帮助学生答疑解难,努力学习形成良好的学习习惯.懂得怎样解决问题和思考问题,教师在上课时的提问能够让学生的情绪活跃起来,积极回答老师提出来的数学问题,保证回答的完整性和正确率.教育性的创新与推动从各个角度考虑到学生在认真观察老师的推导过程的时候更加有利于消化所学到的数学知识,使学生从"学习"到"学会"正确的引导学生的学习思维.

    数学计算能力方式培养

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    历史核心素养之"时空观念"素养的培养途径

    张学武
    295页
    查看更多>>摘要：2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"落实到具体学科就是历史核心素养"时空观念".以史为鉴,让青年一代充分掌握和了解中国的历史对于增强青年的归属感和认同感具有重要的意义.本文立足于时空观念的内涵,结合当前历史教学实际分析历史核心素养"时空观念"的重要价值,并讨论培养策略,希望能够提供一些借鉴和参考.

    历史核心素养时空观念培养路径

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    "一带一路"背景下铁路高职国际办学师资队伍建设路径探讨

    陈春晓黄辉
    296页
    查看更多>>摘要："一带一路"倡议,使我国铁路走出去面临新的历史机遇,也对沿线国家铁路技术人才提出了巨大需求.师资队伍是决定铁路类高职院校国际办学项目的人才培养质量的关键因素.学院围绕铁路核心技术专业教学团队建设进行国际化办学师资队伍探索和研究.

    一带一路铁路师资队伍教学团队

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    浅谈问题解决中培养小学生信息收集和处理能力

    陆通
    297页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,问题解决教学历来是一个难题.在全面推进素质教育的今天,问题解决教学不仅要培养学生的解题能力,更要注重学生收集和处理信息的能力,要鼓励学生解决问题策略的多样化.从现实的小学数学教学现状来看:在问题解决中学生主动利用教材信息、课堂教学信息资源、收集与教学相关信息的能力培养非常必要.

    问题解决收集信息处理信息

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    浅谈中小学教师专业发展的要素

    张新成
    298页
    查看更多>>摘要：教师是教育事业发展的核心,教师的专业程度和发展水平,直接决定了教育教学质量和学校办学层次.对教师专业发展的研究一直是我国乃至世界教育研究的一个热点.尤其在现在新课程改革背景下,教育的深化改革对我们教师专业化发展提出了更高的要求,教师的专业化发展是每位教师面临的紧要问题.然而发展的现状存在教师专业知识守旧、教学方式过时、研究不足甚至产生职业倦怠等现象.针对教师专业化发展中出现的问题我试着从完善教师的知识结构、改变教育教学观念、创新教育教学方法等方面做出策略分析,以顺应教师专业发展的需求.

    中小学教师专业发展要素

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