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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    关于农村幼儿园幼儿户外体育游戏活动的开展

    樊云霞
    85页
    查看更多>>摘要：作为幼儿整体教育活动的有机组成部分,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园要积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力.幼儿户外活动的重要性可见一斑,我园处于农村,笔者结合自身的实践提出一些建议,希望能够不断优化幼儿园户外活动质量,真正促进幼儿身心的全面发展.

    农村幼儿园户外体育游戏活动

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    特殊教育学校班级管理之我见

    洛松新巴
    85-86页
    查看更多>>摘要：班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位.班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带.班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败.

    班级班主任管理

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    小学语文词语教学技巧

    沈莉
    86-87页
    查看更多>>摘要：词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文学习的基本内容之一.给学生一个有效地学习方法会使小学生受益终生.

    小学语文词语教学

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    浅谈提升教师自身素养的途径

    鞠玲玲
    87页
    查看更多>>摘要：学校是培养人才的摇篮,学校教育在促进先进文化,满足广大人民群众的根本利益方面有特殊光荣而艰巨的任务.教育方针,教育方向和人才培养目标,是通过教师来实现;教育质量,学生素质,要通过教师来提高.随着素质教育的推广和深入,对教师队伍素质的要求也越来越高,只有教师提高自身素质和业务水平,才能做好教育、教学工作,提高教育教学质量,才能适应教育现代化的需要.

    提升教师素养途径

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    如何提高小学生的写作能力

    王玉来贾荣春
    88页
    查看更多>>摘要：小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程,它对我们教师的要求相当严格的.不仅要有童心、爱心、耐心,还要具备广博的知识和文化底蕴.惟有如此,我们才能以辽阔而富有个性的精神空间,去引导学生发挥想象,激活思维能力,焕发创造力.同时写作也需要教师与学生的共同合作.因此,我认为提高写作能力的基本途径是:信任学生,体验生活,阅读与批改.

    信任阅读生活素材童情

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    浅析小学音乐课如何激发学生学习兴趣

    王玉兰
    88-89页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是对小学生德智体美劳中"美"的教育,达到培养学生的想象力、创造力和审美能力等目的,是对小学生身心全面健康发展教育的重要组成部分.在小学音乐教育中,教师必须注重培养学生的学习兴趣,引导学生进入音乐的学习中,使学生热爱音乐,从而有效提高小学音乐教学效率.本文将对如何在小学音乐课中激发学生的学习兴趣做出研究.

    小学音乐激发学习兴趣

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    如何培养小学生的社会责任感

    刘国艳
    89-90页
    查看更多>>摘要：学生的思想教育工作是教师工作的重点.近几年,教师们对学生的思想教育工作常抓不懈,可还有一部分学生表现得不尽如人意,违反学校的校规,损害班集体的荣誉,辜负家长的希望,我认为关键是孩子缺乏责任感.责任感分为学校责任感、家庭责任感和社会责任感,要培养学生的责任感,首先要让学生明白什么是责任感,责任感的培养要从小事做起,从小抓起.

    责任责任感学校责任感家庭责任感

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    浅析信息技术在幼儿自主游戏中的运用

    罗清华
    90页
    查看更多>>摘要：信息技术以其独特的优势在幼儿园教育中得到广泛的应用,形式多样的多媒体技术及丰富的网络环境为幼儿的学习提供了新的形式.自主游戏是幼儿自愿发起的,具有愉悦性、虚构性的特点,对幼儿积极的情感体验、创造性及人际交往的发展具有重要作用.在幼儿教育实践中,教师利用信息技术的游戏性增加游戏材料的趣味性和层次性,激发幼儿游戏兴趣;利用信息技术的直观形象性丰富幼儿认知,开拓游戏内容;利用信息技术重现力强及网络的开放性、交流性丰富游戏评价的方式.丰富的多媒体技术及开放的网络环境充分调动了幼儿自主游戏的欲望,培养了幼儿的创新性,使幼儿的自主游戏能力得到了提升,游戏质量得到了提高.

    信息技术幼儿自主游戏

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    《皇帝的新装》教学设计

    余新平
    91页
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    巧用移动终端,创新互动课堂——以品德与社会课《汉字的创造与发展》为例

    徐像才梁兰英
    92页
    查看更多>>摘要：本文针对互动教学的优势特征和小学品德与社会的学科特点,以小学品德与社会课《汉字的创造与发展》为教学示范,就移动终端互动式教学在信息技术活动上的具体应用策略进行探讨,使基于移动终端的互动式教学在小学品德与社会学科教育中发挥更大的优势,保证小学品德与社会教育教学活动信息化的有效变革与进步.

    移动终端互动课堂小学品德与社会

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