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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈如何优化初中化学课堂教学

    邱建尧
    167页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现.减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心.

    初中化学课堂教学效率质量

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    浅谈初中历史课堂教学中的问题设计

    黄衍林
    168-169页
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    让高中政治课堂真正地动起来活起来

    王璇
    169页
    查看更多>>摘要：高中政治课理论性强,缺乏活力.如何调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的主体作用,提高学生的实践能力,成为每一位高中政治教师不可回避的问题.

    创新主体作用

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    对优化高中英语课堂互动教学策略分析

    罗萍
    170页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言类的学科,所以要学好英语就要做到"张开嘴",传统的课堂教学已经不适应现代教育的要求,在教学的过程中和学生进行互动,增加生生、师生之间的交流,是提高课堂教学效率的必经之路.

    高中英语互动教学教学策略

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    浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

    刘文晶
    170-171页
    查看更多>>摘要：课堂气氛是课堂教学过程中所表现出来的情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.本文着力探究如何营造轻松、和谐的语方课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果.

    语文课堂氛围兴趣

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    改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

    袁妮南
    171-172页
    查看更多>>摘要：当今对于小学语文的课堂教学方面,仍然存在着或多或少的问题,探究如何有效的提高小学语文的课堂教学效率,仍然是亘古不变的话题.下面,本文就小学语文课堂教学展开叙述,具体讲解改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究.

    教学效率小学语文课堂教学策略与方法

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    师生互动营造小学数学探究课堂

    钟友虹
    172页
    查看更多>>摘要：在传统数学教学中,学生往往处于被动的客体地位.新课改以来,特别重视开发学生的智力,发挥学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握学习方法,为终身学习奠定基础.《基础教育改革纲要》中指出:"教师应在教学过程中与学生积极互动,共同发展,逐步实现学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革."教师作为探究式课堂教学的引导者,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题.与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情景,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度.从这个意义上讲,教师是探究式教学的促进者和合作者,根据学生探究活动的需要而提供强有力的帮助.由此可知,探究式课堂教学是教师和学生双方都参加的互动活动,都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂,从而形成一个真正的学习共同体.

    小学数学师生互动探究性教学有效策略

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    高中英语课堂优化策略研究

    黄丹
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着新课改对教学要求的逐渐提高,当前高中英语教学已经无法满足教学目标,无法达到对学生综合能力的培养及提升.从当前高中英语课堂出发,从多媒体教学、应用环境、交际教育三方面着手,实施教学优化.

    高中英语多媒体教学质量

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    浅谈如何在信息技术课中培养学生的信息素养

    张学信
    173页
    查看更多>>摘要：信息技术课的总目标是提高学生的信息素养能力.信息素养包括信息文化素养、信息技能素养、信息意识道德素养三个方面.新课标提出建构健康信息文化的理念,增加了许多人文素养的内容.在这种教学理念下,如何培养学生的信息素养呢?

    信息技术培养信息素养

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    如何打破高中英语课堂的学生沉默局面

    李浏
    174页
    查看更多>>摘要：英语新课程标准强调尊重学生学习主体的地位,以学生为中心,在英语课堂教学中培养学生听、说、读、写的能力,促进学生英语水平的全面提高.高中英语课堂是培养学生英语交际能力的一个重要场所,但是往往存在学生沉默的现象,无论老师怎样启发诱导,学生都只是低头沉默,结果只能是老师讲,学生听.这不但不利于课堂教学的顺利进行,也不利于教师和学生的共同成长.本文从高中英语课堂学生沉默这一现象入手,分析其成因,并提出了相关建议和措施.

    高中英语课堂学生沉默成因对策及建议

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