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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    关于初中英语教学中口语训练的分析

    吴秋英
    174-175页
    查看更多>>摘要：口语是学好英语的基础,同时也直接影响着学习英语的兴趣.在初中英语教学中,加强对学生口语表达能力的培养,不仅是素质教育的要求,也反映了外语教学改革的趋势.本文针对初中英语口语教学相对滞后的原因,从规范语音教学方法、创设英语学习情景等方面对培养学生英语口语表达能力应采取的有效策略进行探讨.

    初中英语口语训练教学

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    试述初中英语教学中学生听说能力的培养策略

    冯宏
    175-176页
    查看更多>>摘要：对于初中学生而言,他们的词汇量小,英语基础薄弱,教师要充分发挥自己在英语教学中的主导作用,为学生创设更多听说英语的机会和条件,从听力练习入手,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语思维习惯,由易到难,逐步提高学生的英语听说水平,真正实现用英语进行交际的教学目标.

    初中英语听说能力习惯方法

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    小学生多元指向阅读教学的探究

    林世荣
    176页
    查看更多>>摘要：近几年来在我们实际的教学中出现了久治不愈的阅读教学高耗低效的问题,一些专家、学者开始怀疑"以阅读教学为中心的语文课程"的合理性.研究发现这是因为我们仍然停留在传统一元取向的阅读教学方法上,只注重思想内容的感悟,忽略了关于阅读方法策略的指导以及言语表达实践的训练.毋庸置疑阅读课程具有它的独立价值和多元价值,我们要深入了解多元指向阅读教学的主要特征,并在教学实践中坚持阅读教学的多元指向,实现阅读课程的多元价值,最终全面提高学生的语文素养.

    多元指向阅读教学特征实践方法

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    简析小学语文中高年级"跨越式"作文训练

    卢徐娥
    177-178页
    查看更多>>摘要：语文是知识传承的桥梁.在当今竞争日益激烈的21世纪,处处充满了机遇和挑战,语文的重要性不言而喻,它不仅是衡量人才知识于素质的标准之一,它更是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能.对于小学中高年级的学生而言,学习或者说学好语文在很大程度上是要学好作文.为了让学生可以学好作文,目前小学中高年级在语文教学中引进了"跨越式"作文训练的方法,所以本文在此基础上对小学语文中高年级"跨越式""作文训练进行简要的分析和探究.

    小学语文中高年级跨越式作文

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    浅谈听写在外语教学中的应用

    久美成林
    177页
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    浅议如何提高小学语文阅读教学的方法

    冯振樑
    178页
    查看更多>>摘要：小学语文教师要重视阅读教学,而且要逐步培养学生的阅读兴趣,进而使学生在阅读过程中逐渐养成良好的习惯.在阅读教学过程中,教师要以课本教学内容为基础,以学生的人文成长为目标,让学生通过阅读接受文明、智慧的洗礼,使自身潜能得到更好的开发,不仅人文素养得以提升,而且语文综合素养也能得以提高.

    小学语文教学方法兴趣习惯

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    浅谈初中英语课文阅读教学的有效策略

    李春玉
    179-180页
    查看更多>>摘要：初中学生处在好奇心最强烈的阶段,他们对新鲜事物有着浓厚的兴趣,利用他们的这一特点,教育者可以将知识渗透到教学中去,增强他们对学习的积极性.阅读是英语学习中必不可少的一个重要组成部分,如何将阅读与有效教学相结合也是一个值得深究的主体.

    阅读教学阅读兴趣主体地位

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    网络环境下低年级阅读课堂模式初探

    胡惠贤
    179页
    查看更多>>摘要：阅读活动是小学语文教育不可缺少的教育形式,有位名人曾说过这样的一句话:"阅读是种终身教育的好方法.孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,胜过一台计算机,胜过最高级的大学文凭.人爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身."

    低年级阅读

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    探究在初中英语教学中如何提升学生口语交际能力

    梁应寿
    180-181页
    查看更多>>摘要：加强学生的口语训练,是英语学习的基本要求,是我们提高英语教学质量不可轻视的重要环节,也是素质教育的基本需要.教学中要以"口语交际"为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力.

    初中英语口语教学提升能力

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    如何培养小学高年级学生自主阅读意识

    凌伟东
    181页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教学来说,学生的阅读在其中扮演着重要角色,因此,如何采取有效的方法对小学高年级语文阅读习惯进行培养已经成为小学语文教学的重要研究内容,本文总结了小学高年级语文阅读习惯的培养现状,提出了改进阅读教学和培养阅读习惯的对策与建议,为小学教师在实际教学工作中开展阅读教学提供了一定的参考和借鉴.

    小学高年级语文阅读习惯培养

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