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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅析影视教育资源在中学语文教学中的有效运用

    特日格乐
    205页
    查看更多>>摘要：目前,针对教学中存在的问题和固定的教学模式使得教育呈现出枯燥乏味的问题,新一轮课改的实施,给教育带了一次新的改变和创新尝试.其中,在中学语文教学中,许多教师采用的教学手段和方法较为单一,培养学生语文素养、写作技能的效果不尽如人意,主要表现在培养的人才比较的单一,不能够向全面发展的方向发展,创新能力和阅读能力还有待提高.因此,本文主要针对现在中学语文教学出现的问题进行探讨和研究,浅析影视教育资源在中学语文教学中的有效运用,目的是为了使更多的教师和学生能够更好的掌握语文的教学和学习方法.

    新课改语文教学影视教育资源中学语文

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    利用信息技术培养学生历史学科核心素养的研究

    廖德才
    205-206页
    查看更多>>摘要：多媒体应用信息技术与教育有机结合成为现今教育的长期发展趋势,现代应用信息技术与教育相结合,具有传统板书教学不可比拟的优势,知识传输速度快,知识联系范围广.历史学科是一门需要知识拓展的学科,教师借助现代应用信息技术,有利于帮助学生从一个历史现象打开通往其他有关历史现象的通道,培养学生举一反三的历史学习能力,提高学生历史学科核心素养.

    现代应用信息技术历史学科核心素养

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    浅谈初中数学学习专注性差的形式及其对策

    庞广艺
    206页
    查看更多>>摘要：初中数学科目学生较易厌学的学科,学生上课也易注意力不集中,专注性比较差,直接影响到学生学习效果.如何提高学生学习的专注性是一个值得研究的问题,笔者结合平时教学经验及教研心得,谈谈初中学生学习专注性差的三种形式及其对策,与广大数学教师交流学习.

    初中数学专注性形式对策

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    实施分层教学策略,全面提高信息技术水平

    王青莲
    207页
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    浅谈激发小学生学习数学的兴趣

    吴翠琼
    207-208页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学活动中,一直受传统教育的影响,教师只是单纯的讲述数学知识,学生也只是被动的接受知识,学生在教学中的主体作用并没有发挥出来.学生就成了消极被动的受教育者,也是自觉主动的参与者,要想实现课堂教学的高效,需要教师把学生学习的积极性、主动性充分地调动起来,使其自觉自愿、有兴趣的参与到数学教学的全过程中.本文主要针对小学数学课堂教学中学生学习积极性的培养进行论述,并且提出了相应的培养策略.

    小学数学课堂教学学习积极性培养

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    浅析小学生语文学习能力的培养

    余志群
    208-209页
    查看更多>>摘要：语文课程标准,指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整."语文教学应注意语言的感情、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.这给我们教学指明了方向,我们在语文教学中要注重实践能,在实践中进一步培养语文的实践能力,从而使学生的语文素养得以全面提高.

    教学活动培养生活体验

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    小学数学教学中信息技术的运用

    徐有凡
    209页
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    巧妙激发初中生的英语学习兴趣分析

    庄清海
    210-211页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习最好的老师,是学生学习的基础,学生只有对学习产生了兴趣才能真正的投入到学习中去,,初中英语是学生学习英语的关键时期,也是培养英语兴趣的重要阶段,因此就需要教师能够起到活跃课堂气氛的作用,来激发出学生学习英语的兴趣,从而提高学生在英语这一学科的学习效率.

    激发初中生英语学习兴趣

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    关于信息技术促进小学数学教育质量的探究

    钟其钧
    210页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学学习体系中的一个重要组成部分,是小升初考试的考察内容中的一个重要版块,是小学数学学习目标与教学策略中的一个重要专题,同时更是小学素质教育中的一项重要学习任务.而在如今的信息技术时代下,信息技术的广泛运用为小学数学的教学提供了更多的便利、更多的选择、开拓了更大的空间,为开展小学数学教学提供了更大的帮助.所以,如何利用信息技术去提高小学数学的教育质量是一项重要课题,需要深入探讨与研究.

    信息技术小学数学教育质量

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    高中地理如何培养学生思维能力

    许少岑
    211-212页
    查看更多>>摘要：地理学科需要一定的逻辑分析能力和抽象思维能力,导致部分学生从一开始就对地理的学习感到吃力.传统的教学模式下,教师采用的是灌输式教学法,采用统一的教学方式进行授课,不利于学生对知识的吸收.开展因材施教,让教师在了解学生的个性特征、学习兴趣之后,制定不同的教学策略满足不同学习能力、学习习惯学生的需要,将能够将教材上不易理解的知识通过各种方法生动地表达出来,将部分理论具象化,让学生领略到地理的魅力,从而激发其学习地理的热情,从而加深了学生对知识的理解与记忆,降低了学习难度.

    地理教学思维能力

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