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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    实施分层教学策略,全面提高信息技术水平

    龚乐
    290页
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    浅谈初中数学课堂导入方法

    罗年洁
    290-291页
    查看更多>>摘要：为了提高初中数学课堂教学效果,提升学生的数学素养,教师要精心设计导入环节,选择恰当的导入方法,促使学生对新知识、新内容产生浓厚的学习兴趣.所谓"万事开头难"就是这个道理,导入环节是整个教学过程的开始,课堂导入的成功与否直接决定了整节课教学的成败.因此数学教学中,教师要采用恰当的导入方法,吸引学生的眼球,集中学生的注意力,提高数学教学效率.

    初中数学导入方法

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    浅析小学数学课堂教学艺术

    黄淑华
    291-292页
    查看更多>>摘要：课堂是我们教学的主阵地,在课堂教学中如何以最少的时间和精力,提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果,在教学时,教师要善于创设教学情境;要设置多样化的教学问题同时制定出多元化的评价机制.

    探究欲望教学问题教学评价

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    情境教学法在小学数学教学中的运用

    周永松
    292页
    查看更多>>摘要：情境教学法是新课改下的一种重要教学方法,在小学数学教学中,教师要善于运用情境教学法激活数学课堂.在数学课堂上,教师要善于为学生创设生活情境,问题情境以及操作情境,让学生参与到数学学习过程之中.

    情境教学法小学数学生活情境问题情境操作情境

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    如何提高英语课堂的教学效果

    廖小群
    293-294页
    查看更多>>摘要：英语是一门基础课程,在初中英语课堂上,教师要善于结合实际情况选择教学对策以提高课堂教学的效果.在教学中,教师要改善师生关系,营造和谐氛围;要做到学生学习兴趣的激发,达到学为所用的效果.

    教学效果师生关系学习兴趣

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    如何在短期提高中学生三级跳远运动能力

    胡翔
    293页
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    初中地理教学中体验学习的研究

    王鑫
    294页
    查看更多>>摘要：由于相关教学工作者受到传统教育观念的影响和束缚,导致在实际教学中的教学不能够满足教学的需求和学生学习需要.这就需要进一步加强相关教学工作者的教学理念和职业素养的提升.由此可见,在新时期背景下,着重加强体验式教学模式在初中地理课程教学中的应用是非常重要的.体验式学习相对传统的教学方式来说,更注重学生的学习体验以及师生之间的交流互动.在教学中,通过调动学生的感官进行实际观察、操作等实际体验活动,深化学生的地理知识印象,从实践中获得完整的学习体验,从而激发学生的学习兴趣,在体验中培养学生的自主能动性,让学生更好地接受地理教学.

    初中地理体验学习教学研究

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    如何让初中生不再谈诗词鉴赏变色

    李连浩
    295-296页
    查看更多>>摘要：初中生的诗歌鉴赏题得分很低.作为语文老师,一方面得提升学生的诗歌鉴赏水平,一方面还要提升试卷中这一部分所得的分数,这两方面都要求我必须找到问题的症结,帮助学生改变现状.

    初中古诗知识体系方法

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    浅析物理教学方法的多元选择

    马玉萍
    295页
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    小学数学教学中学生思维能力的培养

    李霞
    296页
    查看更多>>摘要：教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力.学生创新思维能力的培养,是新课程改革理念之一,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容.人们常说数学是思维的体操,学习数学的过程就是思维的过程,数学能力的核心就是思维.

    小学数学思维能力

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