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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    探究小学数学课堂教学的原则分析

    郭长彬
    155页
    查看更多>>摘要：小学阶段是义务教育的初级阶段,在小学阶段的数学学习,学生需要具备相应的基础知识储备,对于数学领域有一个初体验.其实数学知识相对来说,具有一定的艺术性,它不仅仅是枯燥的计算,更是数字之间完美的碰撞.在小学阶段的数学学习,是学生今后数学学习的重要基础.下面,本文就小学数学课堂教学的相关原则进行具体的分析.

    小学数学课堂教学相关原则

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    将竖笛教学引入音乐课堂的有效性初探

    陈允东
    156-157页
    查看更多>>摘要：新课程改革将有效性课堂作为教师教学水平的评价标准之一,所以我们应该看重课堂有效性教学.音乐对于提高学生审美能力,培养学生的艺术情操具有重要意义,新的课程改革着眼人的全面发展、终身发展,在音乐新课程中设立了乐器学习的内容,把口风琴、竖笛、电子琴规定为学生的课堂乐器,分别在不同阶段进行教学.通过竖笛教学,有利于促进学生掌握音乐基本知识与技能,生动直观地体验学习乐器的过程与方法,从而培养学生的情感态度与价值观.

    竖笛教学音乐课堂有效性

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    信息技术支持的小学数学教学创新研究

    黄凤佳
    157页
    查看更多>>摘要：小学数学的教学难点在于学生的注意力不易集中,学生对其学习兴趣不高.信息化的教学手段可以有效解决这一问题,实现学生对小学数学学习的有效性提升.本文重点分析了信息技术运用的必要性,存在的问题,从多个角度提出了具体的运用方法.

    信息技术小学数学教学

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    浅析初中数学课堂存在问题及构建高效课堂的方法策略

    刘淑贞
    158页
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    如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

    韦兰珍
    158-159页
    查看更多>>摘要：语文教学是小学阶段教学的重点之一,采取有效的教学策略激发学生对语文知识的学习兴趣能够极大的提升教学的效率,也因此越来越多的语文教师对如何课堂教学中如何激发学生的学习兴趣展开研究.基于此本文结合笔者自身的一些实际教学经验,提出了以下几点激发学生学习兴趣的策略.

    小学语文课堂教学学习兴趣

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    有趣的"do re mi"——小学音乐课堂教学中的识谱教学探索

    陶静
    159-160页
    查看更多>>摘要：乐谱,是音乐的文字,识谱,是学生"唱会歌、唱好歌"的必要条件,识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用.同时,"识谱"教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分.小学生识谱能力的培养起着如音乐大厦基石的作用,学会识谱会为学生将来进一步学习音乐打下坚实的基础.

    识谱兴趣情景审美

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    初中数学高效课堂教学策略研究

    张新香
    160页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断改革,传统的教育模式已经不能满足学生对教学的需求.对于初中生来说,数学作为初中一门重要课程,对每个学生的学习发展道路起到很大作用.构建高效数学课堂已经成为教育改革的重要内容,初中数学对学生来说有一定的过渡性,跟小学数学没太大联系,对于学生来说有一定难度.所以学生需要有更有效的教学模式来引导.本文先对现阶段数学教学模式出现的问题分析,接着对构建数学高效教学模式提成相应的策略.

    初中数学高效课堂教学策略

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    浅谈如何创设小学课堂情境

    颜士宝
    161页
    查看更多>>摘要：小学数学本身具有很强的抽象性,小学生的理解能力和思维能力还比较差,因此,数学学习对他们来说比较困难,如果教师还是按照陈旧的教学模式进行教学,学生在课堂上就会昏昏欲睡、枯燥无趣,不但不能激发学生学习数学的兴趣,学生学习效果也不理想.在这样的形式下,教师要改革和创新教学手段,创设课堂情境,努力让数学课堂变得生动有趣.

    创设小学数学课堂情境

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    浅谈初中英语高效课堂

    戚培舰
    161-162页
    查看更多>>摘要：随着英语教材难度的加大,课堂上学生往往表现出沉默、被动,整个课堂气氛比较沉闷,学生的课堂沉默成了英语课堂教学中的一种普遍现象.要打破沉闷的英语课堂气氛,教师就要从快乐式教学理念出发,创设良好的英语语言环境,采用灵活多样的教学方法,组织丰富多彩的课堂活动,形成以"学生"为中心的新的课堂模式,让学生积极参与到课堂中来,想方设法让学生学得轻松愉快且兴趣盎然,使学生置身于一个英语的天地中,让英语课堂充满活力.

    初中英语学习兴趣教学方法

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    高中英语高效课堂的探究

    郭祎婷
    162-163页
    查看更多>>摘要：高中阶段是所有学生最辛苦最重要的一个过渡期.良好的教育不仅能满足孩子们对知识的渴求,也能帮助孩子们树立正确的人生观和世界观.而良好教育的实现则需要以高效课堂为主线,以丰富多彩的校园和校外生活为辅佐.本文仅对高效课堂展开进一步的讨论.课堂要高效,教育者首先得明确,教师的主导作用和学生的主体作用;其次得明白学习兴趣对学生们的引导作用;最后,要找准正确处理师生之间的关系的方法.

    高中英语高效课堂学习主体兴趣方法

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