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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    巧用信息技术创新幼儿园课堂教学

    方琴
    170-171页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,随着"互联网+"的快速发展,各个行业与信息技术的深层次融合进一步深化,幼儿园课堂教学也不例外.当下的幼儿教师,可以充分借助信息技术,挖掘信息技术的潜能,创新幼儿园课堂教学,把所要传授的活动内容以声情并茂、图文并举、活灵活现的形式呈现到幼儿面前.有助于优化教学情境,提高幼儿的学习兴趣;有助于因材施教,提高幼儿的主动参与意识;有助于丰富幼儿的想象力,为进一步做好3-6岁幼儿园教育创造了条件.

    信息技术兴趣想象力参与意识

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    初中历史发展性课堂教学评价初探

    蓝姣
    171页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学过程中,教学评价起着协调并管理教学活动的关键作用,这对于改进教学方式以及提升教学质量有着非常重要的意义.作为历史老师,如何利用历史发展性课堂教学评价来促进学生的全面发展是一个应该重点研究的课题.编者根据自己多年的教学经验,对初中历史发展性课堂教学评价进行一些分析与探讨,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴.

    初中历史发展性课堂教学评价

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    小学数学教学创新研究

    谢龙
    172页
    查看更多>>摘要：教育本身就是一个创新的过程,新课改要求老师改变传统的教学观念,创新数学的教学风格.本文分析了小学生的特点,并根据他们的特点介绍了设置疑问、创设和谐的环境、创新评价等几种教学创新的方式方法.

    小学数学教学创新

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    高效课堂教学模式,即任务驱动教学模式

    姜则运郑华
    172-173页
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    游戏在特殊教育培智领域语文课堂中的融入分析

    刘海涛
    173-174页
    查看更多>>摘要：游戏可以吸引学生的注意力,突出学生的主体参与性,因此,这种教学方式的应用越来越广泛.培智学生的社会适应性差、智商低,应用这种教学方式可以吸引他们在课堂中的注意力,激发学习兴趣,最终提高教学质量.本文主要分析了游戏在特殊教育培智领域语文课堂中的融入.

    游戏特殊教育培智语文

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    利用网络资源提升小学数学课堂效率的思考

    郎安华
    174-175页
    查看更多>>摘要：将网络教学引入到数学教学中,可以提高学生学习数学的主动性,从而可以提高数学教学效率.所以,在小学数学教学中应当重视网络的使用.今天就通过结合网络资源和网络教学的特点,来讨论如何利用网络资源更好地推进小学数学教学进行分析.

    小学教学课堂效率网络资源

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    课堂教学有效提问的技巧

    黎卓鹏
    175页
    查看更多>>摘要：课堂提问要讲究提问时机、提问策略、提问内容,提高课堂提问的效率.

    有效提问讲求技巧

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    谈谈怎样搞好初中数学课堂教学

    张甜甜
    176页
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    如何培养小学生做科学课堂记录的习惯

    刘兆云
    176-177页
    查看更多>>摘要：做课堂记录不仅能够有效弥补人脑对所学内容快速遗忘的不足,而且有效的课堂记录还能完整地呈现学生在科学课堂中经历的探究活动和思维发展过程.课堂记录既能有助于学生课上理解科学概念又能为课后复习总结所学内容提供宝贵的资料.在日常教学中如何指导学生有效地做课堂记录,以及如何帮助学生养成做课堂记录的习惯,值得我们深思.

    小学科学课堂记录

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    语文课堂提问应具有突出的针对性和明确的目的性

    李庆
    177-178页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,语文教学的课堂模式,也发生了翻天覆地的变化.在这种新形势下,教师要充分认识到课堂提问的有效性对于提高学生学习能力的重要作用.本文就结合笔者在教学实践中的探索,谈谈提高初中语文课堂提问针对性,明确性,目的性的常见方法,以此来有效达到教学目的,从而提升学生的综合素养.

    初中语文课堂提问针对性明确性目的性

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