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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    高中生物教学开展探究性学习的现状及对策探析

    顾聪梅
    142-143页
    查看更多>>摘要：现阶段，我国重视素质教育，探究性学习日渐受到师生的青睐，被广泛应用于高中生物教学中，但是受传统教学模式影响，探究性学习在开展过程中困难较多，并未充分发挥其应有作用，因此教师必须结合教学实际情况，采取有效措施提升探究学习水平。基于上述背景，本文简要概述了高中生物教学中开展探究性学习面临的困难，并探讨了具体解决对策，以期能培养学生探究能力。

    高中生物探索性学习现状对策

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    浅谈多元化教学方法在小学语文教学中的应用

    范永萍
    143-144页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门基础学科，特别是小学语文的学习与其他学科在学生的整个学习生涯都有非常密切的联系，而随着教育基础设施的改善，多媒体教学工具的普及，这就需要我们每一位小学语文教师在未来的语文教学中，改变单一的教学方法[1]，采用多元化的教学方式，改善课程设计，完善教学过程，促进学生学习的积极性与兴趣，提高小学语文的教学效果。因此，本文就多元化教学方法在小学语文教学中的应用进行了一些粗浅的分析。

    多元化教学小学语文教学方法语文

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    小学数学解决问题教学策略的研究

    陶志宏
    144-145页
    查看更多>>摘要：解决问题教学是小学数学教学中一个重要的内容，数学的学习不仅仅是要学生掌握一定的数学知识，更为重要的是要培养学生解决问题的能力。因此，就需要在实际的数学教学中研究问题解决的教学策略，以期提升数学教学效率和学生的数学素养。

    小学数学解决问题应用题教学策略

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    高职学院计算机应用基础课程的教学研究与改革

    神红玉
    145页
    查看更多>>摘要：计算机应用基础课程是高职院校中非常重要的一门基础性课程，所以通过深入研究高职学院计算机应用基础课程的教学改革对增强高职学生的实践能力具有非常重要的作用。尤其是在我国高职学院教学深化改革的背景下，计算机应用基础课程不管是教学方法还是教学内容都需要与时俱进，才能够有效提升高职学院计算机应用基础课程的教学水平。本文通过具体论述高职学院计算机应用基础课程的教学改革策略，旨在增强高职学生的计算机应用基础课程的实践能力。

    高职学院计算机应用基础教学改革

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    色彩搭配在翻糖蛋糕设计中的应用

    赵颖
    146页
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    谈谈新常态下的初中生物教学改革

    常涛
    147页
    查看更多>>摘要：中学教育作为我国素质教育的一个重要分支，其课程改革过程有其独特的表现。新常态下对于核心素养的要求也逐渐增加。生物课程改革的速度逐年加快，本文旨在分析在新常态下，中学生物课程改革过程的一些问题。通过对生物课程改革的问题的探索，试图提出相关的管理、培育等特定的培育方式。

    生物教学新常态课程改革核心素养

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    我校制造类专业顶岗实习存在的问题与对策思考

    曾辉藩邓婷
    148,58页
    查看更多>>摘要：以我校制造类专业学生顶岗实习为对象，分析了顶岗实习的现状和实践中存在的问题，从学校管理制度，学生心理干预，转变学生顶岗实习观念，企业、学校双方协商对口岗位设置，网络平台过程管理等方面提出了应对措施与思考。

    顶岗实习问题对策

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    故事情境教学法在小学英语教学中的实践研究

    陈雪娇
    149页
    查看更多>>摘要：本文阐述了故事情境教学法的基本概念及其理论依据，探索了其在小学英语教学实践中的应用方法，并对笔者所任教的两个班进行了教学实验，验证了故事情境教学法的有效性，最后在结语部分做了归纳总结。

    故事情境教学法小学英语实践研究

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    初中英语阶段如何培养学生的听说读写能力

    胡玉艳
    150页
    查看更多>>摘要：社会的高速发展，对于高素质人才的需求量不断增加。英语作为第一广泛使用的语言，英语人才也备受社会的青睐。因此，英语教学承担着极其重要的任务。英语的学习不外乎听、说、读、写四个方面的技能，其中听和读是信息输入的两个途径;而说和写是信息输出的技能。四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。下面我就谈一谈我对初中阶段这四项技能培养的一些认识。

    听说读写基本技能培养

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    高中政治教学中"思维导图"的构建

    邓检民
    151页
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