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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈听话说话教学的重要性

    张文溪
    52页
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    基于素质教育观下中专数学教育的研究

    夏侯珺荣
    52-53页
    查看更多>>摘要：数学是现代中专教育主要学科之一，具有丰富学生的理论知识，培养学生的理性思维，促进学生内在能力发展的作用。基于此，本文结合素质教育的相关理论，对中专数学教育开展进行研究，为我国中专学科教学全面改革提供理论借鉴。

    素质教育观中专数学教育内涵与实践

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    浅议农村语文教学实用性

    徐小艳
    53-54页
    查看更多>>摘要：农村语文教育教学要以强大的文化育人功能，勇挑新农村建设的文化育人重担，充分体现学科特点，发挥学科作用，通过教育教学来提高农村人口素质，为新农村建设事业服务。

    语文教学新农村建设人文教育实用型人才

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    新课改下高中语文教学中的问题思考及对策

    梁正平
    54-55页
    查看更多>>摘要：随着新课改的逐渐深入落实，对教学的效率和质量以及学生的主动学习能力提出了更高的要求，在高中语文的教学过程中始终要把学生放在第一位。这给语文教师带来了不小的挑战，有挑战就有机遇，只要教师能把握好这个契机，就能在教学过程当中取得更好的效果，推动新课改的进行。

    新课改高中语文问题与对策

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    初中英语口语教学研究

    叶丽
    55-56页
    查看更多>>摘要：无论是小学阶段还是中学阶段，英语教学一直处于重要的地位。尤其是进入二十一世纪以来，英语的使用更加频繁。而初中则是起到承上启下的关键作用，承接了小学英语的基础教学，为高中高难度的英语教学做好铺垫。而口语教学又是英语教学中的难点。由于应试教育带来的压力，教师与学生更加重视笔试部分的教学，对口语教学疏于管理。事实上，在生活中，英语口语的使用最为频繁。

    初中英语口语教学教学质量提高策略

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    试析大学教学方法的通识教育作用

    李国平
    56-57页
    查看更多>>摘要：通识教育即在传统教育的基础上，以崇尚学生个性发展为前提，从而帮助学生掌握专业知识的同时，也可以促使学生树立正确的生活观，推动学生实践能力、专业素质、社会道德等全方位发展，因此大学教育方法中的通识教育非常重要，本文根据大学通识教育对大学生的作用进行分析，并进一步提出了大学生通识教育课程的实施措施。

    大学教学方法通识教育作用

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    初中语文教学中传统文化的渗透策略研究

    钟怡
    57页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国五千年历史的沉淀，在每一个国人的心中，都有着特殊的含义，传统文化是由精神文化与物质文化组成，其表现多种多样，有着深刻的人文底蕴。实现语文教学与传统文化的契合是促进学生发展的一个有益渠道。本文针对初中语文教学与传统文化的契合现状与应对措施进行分析。

    初中语文教学传统文化渗透策略

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    基于职教云平台的高职国际贸易实务课程教学资源库建设初探

    吴轶群
    58页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的不断加快，世界各国之间的联系日益紧密，国际贸易专业的重要性越来越凸显。高职院校是培养技术型人才的重要阵地，在为社会主义现代化建设培养技术型人才方面的作用不容小觑，国际贸易实务课程作为国际贸易专业的重要组成部分，也是国际贸易专业的核心基础课程，传统的课程模式已无法满足社会的发展需求。本文将从传统国际贸易实务课程教学存在的问题出发，对云教学平台的特点进行初步探析，并提出云平台在国际贸易实务课程中的具体应用策略，希望能对国际贸易实务教学提供一定帮助，促进国际贸易的进一步发展。

    职教云云平台高职国际贸易实务教学资源库

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    如何在小学数学教学中渗透数学思想

    李宏
    59页
    查看更多>>摘要：所谓数学思想，指的就是人们经过长期的学习与实践之后，在大脑中对数学知识产生的本质印象，数学思想能够高度概括和总结数学理论知识。而在小学数学教学中深入渗透数学思想，能够让学生更加全面地掌握数学知识，并有效提高其数学能力。同时，将数学思想渗透于小学数学教学中，是提升学生思维能力的重要方式，能够加深学生对数学知识的理解，并提高学生的自学能力。为此，笔者在本文中就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了若干建议。

    小学数学教学数学思想渗透

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    小学低年级加强写字指导的研究

    张金红
    60,9页
    查看更多>>摘要：低年级是学生写好字的起始阶段，在这一阶段教师要以良好的示范作用积极的引导学生养成良好的写字习惯，提高写字能力。本文就如何加强小学低年级写字指导为研究主体，提出了针对性的对策，希望本文能够给予相关教师、学者参考意见，旨在提升小学生的写作能力，让小学生的字能够规范工整。

    小学低年级写字习惯规范工整

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