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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈实际生活在数学学习中的运用

    谷祥
    225-226页
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    初中英语高效课堂打造途径浅析

    白玲芳
    226-227页
    查看更多>>摘要：如何打造一个高效的初中英语课堂一直是一线教师们所追求的.高效课堂的打造不仅能发展学生的能力,还能推进教学的可持续发展.所以,笔者认为在初中英语教学中应积极鼓励,注重预习;创设情境,激发兴趣;善于引导,巧用提问;注意措辞,巧妙评价;布置作业,做好巩固,只有这样才能打造一个高效的英语课堂.

    初中英语高效课堂打造途径

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    以学生为主体,提高小学数学课堂教学有效性

    李建堂
    227-228页
    查看更多>>摘要：新的《数学课程标准》指出:"要创设与学生生活环境、知识背景相关的,并且是学生感兴趣的学习情境,使他们在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中体会数学知识的形成与发展的过程,获取丰富的情感体验,感受数学的魅力,同时掌握必要的基础知识与基本技能."基于此,具体教学中,该如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?

    小学数学有效课堂情景教学

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    基于新课改背景下提高英语教学有效性策略的思考

    潘耀文
    228-229页
    查看更多>>摘要：英语课程新课改的主要目标就是提高教学的有效性,只有提升教学的有效性,才能提升学生的英语运用能力和交际能力.基于此,笔者从英语教学的不足之处入手,提出了新课改背景下提高英语教学有效性的策略,英语教师需要转变教学理念,创新教学方法,做好教学评价,这样才能调动学生学习英语的热情,提高英语教学的有效性.

    新课改英语教学教学评价

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    多媒体手段在地理教学中的应用

    曹俊清
    229-230页
    查看更多>>摘要：随着科教兴国战略的实施,现代科技的进步与教育现代的结合也越来越紧密,科技的迅速发展促进教育的现代化.现代科技与地理学科之间的联系最突出的表现就是现代化多媒体手段在地理教学中的应用.在梳理现代多媒体手段应用的科技基础后,分析了多媒体在地理教学中的有益实践和面临的问题,最后认为应当实行走出去和引进来相结合的手段提高教师自身的多媒体技术应用能力和水平;应用多媒体手段,突出地理教学重点,突破难点;应用多媒体手段,积极培养学生的学习兴趣和思考能力,帮助学生去探讨和思考.培养学生对地理学科的学习兴趣.多媒体、地理教学、应用随着科技的进步,多媒体已经成为当今教学领域不可缺少的辅助手段.地理学科是一门涉及领域非常宽泛、内容丰富的应用性学科,尽管它的分支很多,但中小学地理教育是整个地理学科长期发展的基础.

    多媒体手段地理教学应用

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    初中物理教学生活化情境的创设策略

    罗喜荣
    230-231页
    查看更多>>摘要：物理是初中阶段的重点学科,在培养学生物理素养、逻辑思维能力等方面发挥着不可替代的作用,但是传统教学中,教师往往将理论作为重点,教学内容抽象,课堂氛围枯燥,学生的兴趣度、积极性以及课堂参与度极低.近年来随着素质教育理念的深入发展,课堂教学手段得到了创新,创设生活化情境就是其中之一,这一教学手段在物理教学中的应用有着重要意义.文中将对初中物理教学生活化情境创设的有效策略展开探究与分析.

    初中物理生活化情境创设策略

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    高中历史教学中如何活跃课堂气氛

    陈刚
    231-232页
    查看更多>>摘要：教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为他具有短期效应,那是一种急功近利的教育,容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三维教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成,真正的成人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向.而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要.因为高中学生较之于小学初中学生更具有理解能力、鉴赏能力.与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通.更需要课堂的活跃性和幽默感,激发学生的兴趣、兴趣是最好的老师,提升学生的激情、激情比方法更重要.所以改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果,那么怎样活跃课堂气氛呢?

    高中历史教学过程课堂气氛

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    试论高中政治教学的生活化

    潘敏慧
    232-233页
    查看更多>>摘要：高中政治朝着"生活化"的方向转变,是深化政治教学体制改革的必然要求,是新课程改革的重要体现,对于提高政治教学效率具有推动性作用.高中政治与日常生活具有紧密的联系,政治教师在教学时应该立足生活实际,实现教材知识与现实生活的融合,构建生活化的课堂教学情境,激发高中生的学习兴趣,满足学生的内在需求,进而培养高中生良好的政治素养.

    高中政治生活化教学方式

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    中考数学总复习之我见

    郭勇
    233-234页
    查看更多>>摘要：对于初中的数学学习来说,最后的中考总复习是整个数学教学系统中一项主要的内容,总复习的成功与否,直接影响到了学生们的中考成绩.因此,学校的教师们应该高度重视起中考数学的总复习阶段,充分地利用这一阶段的学习,不仅可以帮助学生对已经学过的知识进行巩固和消化,同时还可以提升学生们解决问题和分析问题的能力,有利于学生们成绩的提高.除此之外,在总复习的阶段还可以对学生们所掌握的知识进行查缺补漏,通过对数学进行系统复习的方式,使同学们重新回顾一下每个章节中的重点内容,从而发现整个初中阶段所学知识的内在联系,帮助学生形成一个完整的知识系统,使学生们能够灵活的运用已经学到的知识,并以此来创造出一个良好的中考成绩.因此,本文针对中考数学的总复习阶段进行了深入的探究,提出了相关的复习对策,为日后的相关研究工作提供了理论依据.

    中考数学总复习对策

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    浅谈小学低年级语文识字教学的有效途径

    赵中政姜海英
    234页
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