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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    全球化背景下汉语言文学发展的思考

    马奕捷
    44,186页
    查看更多>>摘要：由于经济全球化在飞速的发展,世界各个国家的文化以及政治领域的来往比较密切,各个国家之间文化相互影响为文化传播带来了很大的机会,但是也出现了文化入侵的危险,汉语言文学是我国文学的根基,在发展的时候要面对各种挑战,促进国际语言文学领域的竞争力提升对于我国当前的语言文学现状进行分析,而且提出了相关的解决对策,对于我国的汉语言文学的发展有重要的作用.

    全球化汉语言文学创新发展

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    有关高中语文自主学习策略的思考

    韩棽褀
    45页
    查看更多>>摘要：一般来说,学习态度是影响学习成绩的关键因素,只有树立科学的学习观,积极主动的学习科学文化知识,才能取得事半功倍的学习效果,这一点在语文学科的学习中同样适用.本文将对高中语文自主学习的有效策略加以探讨和分析,以供其他同学参考和借鉴,希望能够激发语文学习兴趣,提高自身的学习能力和学习成绩.

    高中语文自主学习策略

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    浅谈小学语文教学中的情感教育的实施策略

    罗瑛
    46页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革力度的进步,素质教育观念已经得到普遍的认识与认同.然而从另一个角度来讲,无论是学生的厌学情绪还是教学中的一味应试,亦或"唯理主义教育"的歧路,都是现阶段必须面对的教育问题.而随着全球经济与信息化的发展,情感教育也逐渐出现在常规教育中.那么,情感教育到底是什么呢?情感教育主要是指在教学过程中,教师通过创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理教学过程中情感与认知的关系.通常情况下,情感教育既是一种教学模式,也是一种教学策略.

    小学语文情感教育实践策略

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    浅谈中职建筑力学与结构教学现状与改革

    李瑞娜
    47页
    查看更多>>摘要：中职教育自扩展招生以来,学生素质普遍降落.对于教师来说,这是一个新的挑战.如何让学生从"厌学"转变为"要学",提高学生自学的能力,笔者针对建筑工程专业中《建筑力学与构造》课程的现状提出了一点变革倡议.《建筑力学与构造》是建筑工程类专业的主要中心课程,它包含力学和结构两大模块,主要论述静力学根本学问与力系的均衡条件、各种建筑构造构件的内力剖析、承载力计算和设计计算的办法.本课程主要培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力,一定的力学分析能力和计算能力.它经过课程学习将对后续专业根底课及专业课起到必不可少的指导作用,为今后的工作理论打好根底.笔者担任了四年《建筑力学与构造》教学工作,现谈谈本门课程的现状与变革措施.

    建筑力学教学现状教学改革教学方法

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    开展生活型实践活动培养学生生物学素养

    李琳白洋孙语桐
    48页
    查看更多>>摘要：生物学素养是指公民参加社会生活,经济活动,生产实践和个人决策时所需的生物学知识,探究能力以及相应的情感态度价值观观,其理念明确要求在教学过程中注重实践.实践活动种类繁多,选取涵盖初中生物知识并且能快速吸引学生兴趣的内容,应该从生活实际出发,与生活息息相关的活动内容,更能直接的培养学生的生物学素养.

    生活实践活动生物学素养

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    如何提高初中英语教学质量

    潘兵桥
    48-49页
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    农村小学语文课程资源开发与利用研究

    欧定桥
    49-50页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生必须要学习的一门课程,在农村地区中,要注重语文课程资源的开发和利用,扩大语文课程资源的来源,加强对家庭语文课程资源、学校语文课程资源和课外语文课程资源的使用,更好地为小学语文教学提供有效的素材,同时也为学生学习效果的提升提供帮助.

    农村小学语文课程资源开发利用

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    在线建筑课程学习中教师对学生个性化学习效果的影响研究

    邱四豪
    50-51页
    查看更多>>摘要：在线建筑课程能够将优质的课程资源集中在网络上,而作为教师其在在线课程中的教育、教学行为也会对学生的学习效果产生影响.本研究选取了106名在线建筑课程学习的学习者作为研究对象,其中53名只是简单的进行在线视频学习,而另外的53名学习者则是在教师的指导下、行为引导下开展学习,最后对其学习的效果进行网上测验,所得结果证明了教师对学习者开展积极的在线指导对其学习成绩的提高、学习兴趣的提升起着积极的促进作用.

    在线建筑课程教师学习效果

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    小学数学教学中渗透数学思想方法

    罗宇虹
    51-52页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是小学教学过程中一个十分重要的一种方法,数学思想是人类精神思想文化中的重要智慧结晶,凝结了古人的智慧.是数学的精髓和核心.小学数学教学中引入数学思想方法,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能够提升小学生的良好的数学思想.分析小学数学思想对小学数学教学的渗透具有重要的理论意义和现实意义.

    小学数学数学思想渗透数学教学

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    小学数学教学中情境课堂创设技巧分析

    陶晓婧
    52-53页
    查看更多>>摘要：什么是情境教学,简单的来说就是通过将课堂的内容实际化,来达到提高学生的学习兴趣,降低学生学习难度,进而提高课堂教学的效率.要想开展好数学课堂情境化教学,需要数学教师认真思考,开动脑筋了,数学教师要多联系生活实际,并结合教学的内容,以更真实的情景内容展示在学生的面前,从而更好的提高教学质量.数学课堂情境化教学这就需要教师在日常生活中要多观察,平时要多想.学习兴趣是开展数学情景教学的重要前提,数学情景教学课是以数学知识为载体的一种学生自主探索的活动.在课程过程中,让学生在合作与交流的过程中,可以获得良好的体验情感,在很大程度上激发学习数学知识的热情.所以本文就是简单的探讨一下,如何才能根据教学要求来设计情境.

    小学数学情景教学创设原则

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