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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    中学数学教学中高等数学的应用现状及原因浅析

    王景
    53-54页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革,高等数学在中学数学教学当中的应用就显得尤为重要,在这种大环境下,有效的了解中学数学教学中高等数学的应用现状以及原因,对中学数学教学水平的提升有着重要的推动作用.本文就中学数学教学中高等数学的应用现状及原因做简要的分析,目的在于提升中学数学教学的水平.

    中学数学教学高等数学现状原因

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    试论情感教育对提升语文教学效果的作用

    吴金木
    54-55页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,职业院校语文教育已经不能仅仅停留在教学生断文识字的层面上,而是要注重将汉语当中的真、善、美的情感传达给学生,使学生在学习语文基础知识的基础上接受更高程度的道德熏陶和美学感化,所以职业院校的语文教师们要格外注重对学生们的情感教学的重要性.本文将在阐述情感教育基本理念的基础上,进而分析情感教育对提升职业院校语文教学效果的作用及应用途径.

    情感教育职业院校语文教学方法效果优化

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    通过直观操作实验促进概念建构

    王华业
    55-56页
    查看更多>>摘要：概念建构是数学教学形成学生数学思想的理想途径,也是必不可少的策略之一.数学教学促进学生建构概念需要针对不同阶段的学生,因为学生的思维是具有年龄特征的.小学生的数学思维多赖于直观形象,通过直观操作实验促进概念建构当属理想的选择.

    直观操作概念建构策略思考

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    专业技能课中定向发展中职生核心素养能力的模式探究

    张娜
    56页
    查看更多>>摘要：本文对如何在专业技能课中定向发展中职生核心素养能力模式进行探究,结合《电机与电气控制技术》课程中项目任务《设计与安装通风机电路》教学实例,阐述如何将学生乐学助学、勇于探究、批判质疑、信息意识、自我管理五个方面核心素养能力发展贯穿整门课程的教学过程中,并通过印章肯定的方式实现过程性评价和激励,对专业技能课中定向发展学生的核心素养能力的模式进行探究.

    核心素养能力发展电机与电气控制技术中职生教育

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    基于工匠精神培养的泰山传统文化载体建设研究——以山东外贸职业学院为例

    邵玲
    57页
    查看更多>>摘要：工匠精神,在古今中外都具有极其浓厚的文化底蕴,更富含着深厚的历史意蕴,培养着各具特色的文化载体,为文化自信建设供给侧提供充足养分.在中国经济高质量高速度发展的时代背景下,工匠精神被赋予了新的时代内涵.因此,高职院校要强化观念,结合泰山传统文化,深化课程及教学改革,为培育学生"工匠精神"积极营造氛围,努力培养出更多的"大国工匠".

    高职教育工匠精神泰山传统文化载体建设

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    培养学生质疑能力让数学课堂活起来

    吕春晓
    58页
    查看更多>>摘要：随着新课标的大力推行,如今的数学课堂越来越重视对于学生质疑能力的培养,本文正是从教学的实际问题出发,以小学高年级学生为研究对象,通过大量的课堂实践,总结了培养小学高年级学生数学质疑能力.从激发学生质疑兴趣,培养学生质疑习惯和创设良好的学习氛围入手,让学生敢提问,教给学生具体的方法,使学生懂得如何从提问题等方面来阐述提高学生的质疑能力,对培养学生的自主学习能力、思维的灵活性有很大的帮助.不但有利于开发数学课堂的生机,调动学生的思维灵活性,还使教与学的课堂能达到更加精彩的效果.

    学生质疑能力高年级课堂精彩

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    近二十年"家国情怀"研究综述

    王春莉
    59,196页
    查看更多>>摘要：学术界对"家国情怀"的研究可分为两个时期,2015年之前多以纪实性和文学性作品阐述"家国情怀",2015年至今则呈现出多样化的特点,如论述家国情怀的内涵、时代价值、高校教育的路径方法,再到中小学教育当中渗透"家国情怀"教育,但关于"家国情怀"教育的学科教学研究有待丰富和深化.

    家国情怀历史教育学科教学

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    汉语言文学专业师范技能培养的现状与改进初探

    王珑霏
    60,194页
    查看更多>>摘要：汉语言文学专业具有悠久的历史,是一门集传统与现代色彩于一身的专业,随着现在教育改革浪潮的冲击,传统的师范专业难以跟上时代的浪潮,师范生质量出现了偏颇.在新的时代背景下,汉语言文学专业的师范技能培养可以根据实情做出相应调整,采用合适的策略,让汉语言文学专业重拾荣光.

    汉语言文学专业师范生技能改进初探

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    浅谈关于小学数学有效课堂的构建策略

    王静
    61页
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    中职烹饪专业学生英语学习动机实证调查与分析

    王玲玲
    62-63页
    查看更多>>摘要：根据国内外相关学者动机调查理论,对长垣烹饪职业基础学院17级烹饪专业的学生进行问卷调查,并对结果进行分析.

    中职烹饪专业学生学习动机

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