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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    教学做合一——谈尝试教学与小组合作相结合的语文课堂的突破口

    杨静
    27页
    查看更多>>摘要：研读着陶行知先生的教育思想,不禁发现:"教学做合一"中"做"与"教"、"学"相结合的具体落实,不正是我所一直在找寻着的尝试教学与小组合作相结合的语文课堂的突破口吗?那何不就抓住"做",落实"做",在"做"上下功夫,从而更好地践行尝试教学与小组合作,提高课堂效率和质量.由此,总结以下三点:一、抓好自主预习;二、落实自学尝试;三、做好小组合作.师生协"做",相信突破就在"做"开始.

    教学做合一尝试教学小组合作突破口

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    古诗教学中的"有所为"——《泊船瓜洲》教学谈

    张新晶孙志刚
    28-29页
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    中职语文教学应注重对学生创新思维的培养

    殷勤
    28页
    查看更多>>摘要：中职语文教学培养有创新思维的学生,要从好奇中激发,从动脑中促进,从动口中体现,从动手中实践.培养学生的创新思维,教师是关键.让学生在好奇、动脑、动口、动手中实践创新思维,是培养创新精神、形成创新能力的最佳途径.

    中职语文教学学生创新思维培养

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    学习后实践探索中前进——语文课堂教学的一点尝试

    李彦辉
    29-30页
    查看更多>>摘要：当传统教学方式不再适应新时代时,能做的应该是主动寻求变革,寻求适合学生成长、学生发展、学生成才的课堂教学方法.抓住教学的本真,弄清教师主导,学生主体的含义.教师主导即教师在课堂教学中起到组织、引领、启发、指导、补充、督促的作用;学生主体即学生在课堂能够主动参与,主动询问,主动探究,主动总结,主动利用所学解决问题,应用于实践.

    教师主导学生主体有思考再讨论精点拨

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    关于小学语文古诗教学美育的探索分析

    桂娜娜
    30页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述美育的概念、特征与功能,进而分析了小学语文古诗教学中美育渗透的方法,以期通过本次分析为小学语文古诗教学提供一定的参考,从而提升小学语文教学内涵,使学生充分了解小学语文古诗所具有的文学与艺术魅力,促进学生的全面发展.

    小学语文古诗教学美育

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    《中文》练习册词汇练习题型任务设置研究

    李凌虹
    31-32页
    查看更多>>摘要：任务型教学法的三大"任务"环节理论对于练习的设计和完成有着极其重要的意义,"任务"的设计和实施包括三个环节:任务前、任务环和任务后,这三个任务环节与环境、目标、活动等六个方面是相一致的,有着密切的联系,环境等六个方面通过任务的三个环节体现出来.《中文》这套教材练习的编写很好地体现了任务型教学法通过完成任务来进行教学的特点,从语音、词汇、语法、句型、篇章、语用等方面分阶段、分层次的布置练习任务,最终完成交际任务.本文拟从五大教学成分之一"词汇"出发,在"任务"三大环节理论的基础上,分析老师在《中文》练习册中词汇这一教学成分上的使用特点,即"任务前"和"任务环"阶段,具体分析词汇练习的任务设置、使用和完成情况.最后在分析的基础上进行相应的评价即"任务后"阶段,讨论其题型设计和使用的优缺点.

    《中文》练习册词汇练习任务设置

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    现代汉语教学与学生语言能力培养

    何坤爱
    32页
    查看更多>>摘要：现代汉语教学要求学生要通过课程具备规范使用汉语的能力,能够严谨的分析汉语并加以灵活运用.对于中学生来说,要求能够不出现语法错误,不写错字、别字,能够分清字的正确读音,这是语文教学的基本能力训练.中学时期对于初步培养学生的语言能力是非常重要的,学生的汉语表达能力显示出的是自身思维能力与交际能力,是灵活运用现代语言学理论和方法的体现.帮助学生从纷杂的语言现象中摸索规律,逐步培养学生的语言能力,是现代汉语课程的重点,也是语言学教育的关键.

    现代汉语教学语言能力

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    小学语文情境教学探析

    李艳伟
    33页
    查看更多>>摘要：本文以小学语文情境教学为研究对象,阐述了情境教学的基本概念和作用,并立足于小学生的认知特点,提出了一些创设情境的手段和方法,就是要立足教材,强调生活,关注新闻,重视具体事物.

    小学语文情境教学创设

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    从意象视角浅析古典诗歌——高中诗歌鉴赏教学反思

    杨思婷
    33-34页
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    论杜牧诗歌中的数字运用

    吕永晶
    34-35页
    查看更多>>摘要：诗人杜牧善于数字入诗,以其卓绝地驾驭语言的才能,将数字及文字巧妙的结合,使用其诗歌取得很高的艺术成就.本文即对杜牧如何独特的运用数字入诗,数字表现功能在杜牧诗中的作用,以及数字的运用使杜牧诗歌取得怎样独特的艺术效果,加以阐述.

    杜牧数字诗歌

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