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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈小学音乐教学中的审美教育

    王秋艳
    158-159页
    查看更多>>摘要：新课程标准要求在小学音乐教学中实施审美教育,根据美的规律来构建与设置音乐课程,在小学音乐教学中实施审美教育是非常重要的.本人根据自身的教学经验与实践,浅谈如何在小学音乐教学中实施审美教育.

    小学音乐教学审美教育

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    学前教育视域下桂北民间音乐的传承

    闫若婻
    159-160页
    查看更多>>摘要：桂北民间音乐的种类多样、内容丰富,有着强烈的民族文化特色,是我国民族文化的重要组成部分,同时也是桂北地区人民群众在漫长的历史进程中,代代流传下来的文化瑰宝.其不仅反映了当地的生产和生活内容,而且意义深远,内涵丰富,幼儿在学前教育阶段接触和了解民间音乐,对于建立积极健康的审美观和音乐素养,了解当地民族文化特色有着非常重要的意义.本文在指出桂北民间音乐在学前教育阶段现状的基础上,提出了在学前教育中传承桂北民间音乐的措施.

    桂北地区民间音乐学前教育传承

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    属于孩子的音乐创造——谈音乐教学中的创造力体现

    喻意
    160-161页
    查看更多>>摘要：大多数人认为,音乐创造只发生在伟大的作曲家身上,属于天才或专业人士所有.本文通过对作曲创造、即兴创造、表演创造和聆听创造的阐述,说明了在音乐教育的课堂教学中,属于孩子的音乐创造无处不在.音乐作为一门极富创造性的艺术,音乐教育应当而且能够为培养下一代的创造性思维能力、促进创造力发挥自己的作用.

    音乐创造作曲创造即兴创造聆听创造表演创造音乐教学

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    浅谈学生对音乐要素的学习

    赵倩
    161-162页
    查看更多>>摘要：学习音乐能净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧,使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,尤其是在小学阶段,为其终生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础.

    陶冶启迪合作循序渐进多听多练

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    浅析青少年男子足球运动员赛前的心理训练与调控

    段存才
    162-163页
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    中职音乐教学中节奏训练的应用研究

    冯仁君
    163-164页
    查看更多>>摘要：音符、节奏和旋律是音乐的基础元素,特别是节奏支撑了音乐的骨架,传达了音乐的灵魂思想.节奏能否运用得当,决定了音乐创作的质量;音乐演奏时,能不能准确把握音乐的节奏,影响到音乐形象的塑造.因此,在中职音乐教学中音乐教师要重视对学生音乐节奏方面的训练,培养学生的音乐节奏感,帮助学生学好音乐这门课程.

    中职音乐教学节奏训练应用研究

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    如何在国画教学中培养幼儿的创造力

    李洪静
    164-165页
    查看更多>>摘要：中国画又称为水墨画,是中国特有的文化遗产,而国画简单、随性创作的形式正好符合幼儿自由自在的心理特点,所以说,学习国画有助于培养幼儿的创造力.创造力是艺术教学中不可或缺的一部分,它是学生进行艺术学习的必备品质,不仅有助于培养学生的思考能力,而且还有助于促进学生进行创新,激发他们情感的表达.本文针对如何在国画教学中培养幼儿的创造力进行分析,提出相关策略.

    国画教学幼儿创造力

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    谈中小学音乐教育中德育的思路

    李万亮
    165-166页
    查看更多>>摘要：现今在素质教育不断深入的背景下,中小学越加重视学生的德育培养,道德品质也是学生综合素质中的重要一环.而中学音乐教育则是培养学生优良品质的一个重要阵地,中小学教师必须要结合学生的特点,采取有效的措施开展德育教育,促进学生全面发展.本文主要是对中小学音乐教学中德育教育的思路进行了探讨,提出了相关的建议.

    中小学音乐教育德育教育培养

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    基于多视角分析小学体育教学中的体育游戏设计

    李晓红
    166页
    查看更多>>摘要：开展小学体育是为了学生能够全面发展,身心保持健康愉悦,并且培养学生的自强、自理、自主能力,提高学生的团结合作精神.在体育教学中开展体育游戏教学,能够提高学生的体育学习兴趣,有效提高学生在体育教学中的学习质量.对小学生来说,体育游戏是一种寓教于乐的教学手段,这种教学方法在小学体育的教学中已经被推广应用,并且取得了良好的教学效果.将这种教学方式融入小学体育课堂,可以有效地促进小学生心理和生理的健康,提高教学效率.

    多视角小学体育教学体育游戏设计

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    浅谈提高体育课的课堂教学效果

    李泽乙
    167页
    查看更多>>摘要：教师有计划、有组织的体育课教育,能使学生充分体会参加体育活动的乐趣,以培养学生对终身体育的认识,提高活动能力、养成良好的行为习惯.如何在体育课教学中取得良好的教学效果,始终是体育教师不断探索的问题.本文作者认为,只要体育教师们认真对待,积极备课,精心组织,善于调控,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,就取得优良的教学效果.

    体育课教学效果学生

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