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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    边远山区小学英语教学的问题与出路

    魏良云禹向荣
    68页
    查看更多>>摘要：本文以支教单位邵阳绥宁金屋学校为主要研究对象,发现边远山区小学英语教学存在诸多问题,如边远山区学校留守儿童因缺失家庭教育不重视英语学习,教育资源和英语老师紧缺,湘西南方言干扰英语语音等问题.笔者在文中探究边远山区小学英语教学的出路,希望通过关注留守儿童的心理健康,改变其学习英语的现状;与老师们共享资源,钻研探讨;用自然拼读法提高学生单词拼读的能力等方式来解决问题.

    边远山区小学英语教学问题和出路

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    浅析信息技术与多模态语境下的大学医学英语口语教学模式

    巫艳纯邹长虹
    69-70页
    查看更多>>摘要：随着网络科技和多媒体技术的快速发展和广泛应用,大学英语教学已从单一模态向多模态的教学方式过渡.基于信息技术的应用,将多种模态和丰富的网络资源融入到大学医学英语口语教学中,提供大量真实的语言输入和多模态的呈现及输出方式,能充分调动学生的积极性和自主性、培养学生的多模态学习能力和交际能力,从而提高医学本科生的医学英语口语实际应用能力.

    信息技术多模态医学英语口语教学

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    浅谈初中英语课堂问题行为的管理

    曲婷婷
    70-71页
    查看更多>>摘要：在初中英语课堂上,课堂问题行为已经是普遍存在的教育问题.如何正确看待和处理课堂问题行为对提高课堂教学效率起着非常重要的作用.文章探讨了初中英语课堂上问题行为产生的主要原因,并提出课堂问题行为管理的主要策略及建议.

    初中英语课堂问题行为主要原因主要策略及建议

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    巧用课程活动,提升初中生英语核心素养

    肖曼
    71-72页
    查看更多>>摘要：《初中英语课程标准》中曾经指出:"初中英语课程应积极采用丰富多彩的实践活动,帮助学生提高语言表达能力和运用能力,拓展学生学习视野,提高学生综合英语素养."课程活动教学方式灵活多样,可以满足中学生学习情感上的需求,对于提高学生自主学习能力具有重要的推动作用.本文在遵从新课改教学理念的基础上,明确初中英语核心素养的基本要求,通过趣味性、生活化、竞赛制的活动教学模式提出提升初中生英语核心素养的基本策略.

    初中英语课堂教学活动核心素养

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    探讨初中英语阅读教学与写作教学的结合

    许海燕
    72页
    查看更多>>摘要：随着英语语言越来越广泛的应用,初中英语教学也在不断的改进新的方法.对于学习英语的初中生来说,写作能力是他们英语整体水平的体现,而阅读又是写作的基础,所以英语阅读教学与写作教学的结合是非常有必要的.本文将对初中英语教学对阅读教学与写作教学的要求,以及如何将二者有机的结合起来应用加以探讨.

    初中英语阅读教学写作教学

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    基于以学生为中心的初中英语阅读有效教学探索

    杨金芳
    73页
    查看更多>>摘要：英语阅读是初中英语教学当中一个重要的组成部分,是初中英语教学中的难点所在.在初中的英语教学中,教师需要强化阅读教学效果,促使学生的理解能力和学习能力得到根本性的提升.本文主要对以学生为中心的初中英语阅读有效教学进行了分析,希望为初中的英语教学提供些有益帮助.

    学生初中英语阅读教学

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    过程写作法在英语专业写作教学中的实证研究

    游灼梅
    73-74页
    查看更多>>摘要：过程写作法是由西方语言学者在20世纪70年代提出的一种以交际理论为基础且强调写作是个自我认知的新型写作教学法.本文探讨过程写作法启发下的英语专业写作教学,从理论和实证角度研究了英语专业写作课堂中如何实施"过程写作法",并提出实际教学应用中应该注意的问题.

    过程写作法英语专业写作教学五个阶段认知能力

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    自然拼读法在英语基础教育单词教学中的运用

    禹向荣魏良云
    74-75页
    查看更多>>摘要：英语基础教育单词教学一直很难达到课程标准,单词难记,问题产生的原因主要在于学生难以将单词中字母的音和形相结合,从而出现哑巴英语,聋子英语的现象,单词拼读与拼写成了学生学习英语的最大障碍,导致学生英语学习效率低.本文初步探讨了自然拼读法的含义、优势、实施步骤以及实施方法,并将其运用到英语单词教学中,效果良好.

    英语基础教育单词教学自然拼读法

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    初中英语任务型阅读解题能力的培养探究

    周群
    76页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施以及中考中新题型的出现,任务型阅读也开始逐渐出现在初中英语教学之中.这种新型的阅读是依据任务型教学而设计,介于阅读与书面表达之间,要求学生在阅读之后能够对文章中的细节、主旨进行提炼、概括,是充分调动学生读写结合能力的一种题型.这种题型对于学生的阅读理解能力,分析问题、解决问题的能力都提出了更高的要求.同时也从另一个侧面考量了学生的语言表达能力.本文将就初中英语任务型阅读解题能力的培养进行探究,以期能够位今后初中英语任务型阅读解题能力的培养提供一定的理论依据和经验借鉴.

    初中英语任务型阅读解题能力培养

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    浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂

    邹彩霞
    77页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,英语学科占有重要地位.特别是在当前教育背景下,人们对英语教学的期望并不仅限于分数,更注重学生的实践应用能力.因此,在初中英语教学中构建高效课堂,最大限度调动学生的学习积极性,提升教学成效,势在必行.

    初中英语教学高效课堂

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