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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    初中记叙文写作教学的难点及对策

    陈华宗
    96页
    查看更多>>摘要：初中记叙文写作是初中语文教学的重点、难点,从目前我国初中记叙文写作教学的情况来看,教师教学方法单一、忽视记叙文的重要性、学生习作文体不明确等问题还普遍存在,这些大大增加了记叙文教学的难度,想要全面提升我国初中生的记叙文写作水平,必须要突破这些难点,优化教学方法,完善教学理念.本文对此进行几方面分析,希望能够为初中语文教育工作者提供一些建议和参考.

    初中记叙文难点对策

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    单元整体导学提高学生英语能力的实践探索——基于广州市"十二五"规划课题的研究

    刘丽华
    97-98页
    查看更多>>摘要：本文通过分析开展单元整体导学的背景,论述小学英语单元整体教学的理论依据,介绍单元整体导学的步骤及对推进小学英语课堂教学改革的重要意义.

    小学英语整体教学单元整体导学课时导学案

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    韩国语教学中学生口语训练策略分析

    苑宪琨
    98页
    查看更多>>摘要：语言作为人类之间沟通和交流的途径,对于语言的学习其最终目标都是为了让人类能够更好的沟通.在我国目前韩国语的教学过程中,韩国语口语能力的培养无疑是最为重要的.本文结合近年来我国韩国语教学的实际情况,为提高我国学生韩国语口语能力提出几点建议,以期望能够明确我国韩国语口语训练的教学目标,达到提升学生韩国语口语能力的目标.

    韩国语教学口语训练策略分析

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    翻转课堂理念下的跨文化交际能力培养——以实用英语课程为例

    夏萍
    99-100页
    查看更多>>摘要：随着国与国之间交流的日益频繁,培养学生的跨文化交际能力已经成为外语教学的重要目标之一.传统的课堂文化导入式学习虽有助于提高学习者对目的语文化的了解,却受到学时压缩,学生认知差异,以及缺乏自主、合作学习意识等因素的制约.在掌握学习理论指导下的翻转课堂教学模式在教学结构、教学资源、教学活动设计和评价体系上改变了传统教学形式下的弊端,能够有效的培养学生跨文化交际中的知识、态度、技能和意识.构建导学一体的翻转课堂教学模式将有助于培养学生的跨文化交际能力.

    翻转课堂跨文化交际能力英语教学

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    中医院校大学英语教学中母语文化失语现象研究

    都鸣晖
    100-101页
    查看更多>>摘要：随着全球化经济文化的发展,英语越来越成为国际交流的重要信息载体,也演变为各国在进行科技文化交流不可或缺的语言.在目前我国的中医药院校中,关于大学英语教学呈现出了重视目的语文化,而轻视对于文化的双向交流,导致我国传统语言文化受到严重冲击,甚至是母语文化失语的现象.这一现象会阻碍我国中医文化教育的发展和输出.本文以当前我国中医药院校关于大学英语教学现状为基础,分析这一现象产生的原因结合其他专家学者的研究,以及个人的学习心得,提出一系列改进的策略,希望给予相关人员一些启发.

    中医院校大学英语文化失语

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    高中英语教学中微信软件的应用分析

    林凌
    102-103页
    查看更多>>摘要：随着当前信息技术与互联网的不断发展,越来越多的新技术、新设备开始走入课堂,成为教学辅助的工具.本文作者以"微课堂"的构建为视角,着重分析了当前高中英语教学中微信软件的应用情况,并提出了适合高中英语教学的"微课堂"的教学措施,希望能对未来的高中英语教学创新带来帮助.

    高中英语教学创新微信软件技术转变微课堂

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    浅谈初级日语教学中联想记忆法的应用心得

    程春晓
    103页
    查看更多>>摘要：日语初学者大都认为日语单词难背、无规律可循,成为日语学习的一大障碍.本文将结合教学实例来介绍联想记忆法在单词记忆方面的具体应用,希望能帮助学习者们更有效地识记单词,找到学习日语的窍门,提高日语水平.

    联想记忆法假名汉字单词

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    英语专业基础英语课堂有效学习提升策略分析:——以学生的课堂报告(presentation)为例

    卢梵
    104页
    查看更多>>摘要：在国内英语专业教学中,基础英语这门课程的教学除了传授语言知识,还要培养学生的语言展示能力等诸多应用实践、合作互动、团队协作方面的综合水平.因此在该门课课堂中引入presentation(广义上的课堂报告,本文中也称课前展示)这种教学形式,不仅可以提高学生的语言运用能力和批判性思考,同时还能增强学生的学习自信心及改进学习方法,进而改善教学效果.但是,这种形式依然存在一些问题.针对这些问题本文认为应结合presentation的形式及特点,深入探讨如何使presentation在英语专业课堂教学中发挥更彻底的作用,从而提高教学的有效性和功能性.

    基础英语课堂报告(presentation)提升策略

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    跨文化视角下的旅游外宣翻译策略

    孙静
    105-106页
    查看更多>>摘要：随着经济的全球化发展,世界各国之间的连接更加的紧密.越来越来的外国人来我国旅游,我国也有越来越多的国民走出去参观游览,因此做好跨文化视角下的旅游外宣翻译工作就显得十分的重要.本文主要针对跨文化视角下的旅游外宣翻译策略进行研究,希望能够为相关的研究人员提供借鉴意义.

    跨文化旅游外宣翻译策略

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    中职英语口语测试对英语教学的反拨作用研究

    黄明香
    106页
    查看更多>>摘要：本文对部分参加过测试的中职学生以及中职一线英语教师进行了英语口语测试的反拨作用问卷调查,结果表明,英语口语测试对英语教学有着积极反拨作用,这对中职英语教学具有重要的指导和借鉴作用.

    中职英语口语测试反拨作用

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