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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
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    MI-WebQuest教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用探索

    高晓英
    189-190页
    查看更多>>摘要：信息化教育是未来教育发展的必然趋势,MI-WebQuest教学法以网络环境为传授背景、学生为中心,是教师引导下完成的任务驱动型的自主探究性教学活动.MI-WebQuest教学法在应用时主要有四个步骤:创设情境,突显主题;提出问题,进行探究;团队协作,交流探讨;解难释疑,课后反思.基于此,本文就MI-WebQuest教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中应用展开论述.

    MI-WebQuest教学法《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主题探究式教育方法

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    新媒体时代大学生信仰教育问题及对策分析

    刘斌
    191-192页
    查看更多>>摘要：大学生信仰教育是高校意识形态工作的重要内容.当前,以交互性与即时性、海量性与共享性为特征的新媒体时代快速发展,极大冲击了大学生信仰的形成与稳定,以致当代大学生出现了信仰迷失、理想信念缺乏、信仰功利化等问题.本文通过分析新媒体时代大学生信仰教育的现状,指出其中存在的问题,剖析大学生信仰危机产生的原因,并在此基础上提出合理的对策,以供相关学者参考.

    新媒体时代大学生信仰教育

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    新时期高校二级党校"4+4+1"办学方式的实践探索——以上海某普通高校理工科学院为例

    李烨
    193-195页
    查看更多>>摘要：作为"校中校"的高校二级党校,在新的历史时期承担着重要使命.本文以上海某普通高校理工科学院为例,创新"4+4+1"培训模式,以"四个结合"促进教学内容合理设置,以"四个助力"夯实培训形式知行合一,以"一个融合"完善教学考核管理机制,促进高校二级党校科学办学,健康发展.

    高校二级党校"4+4+1"

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    基于超星"学习通"的高校思政课混合教学模式应用研究

    陈国强
    196-198页
    查看更多>>摘要：以慕课为代表的在线课程迅速兴起,带来了教育教学生态的新变化,也给高校思政课教学带来了新挑战和新机遇.高校思政课教学要顺势而为,与时俱进,正确认识运用在线学习辅助课堂教学的必要性,加快线上和线下课程资源建设,加强线上和线下教学活动设计和线上线下评价体系设计,构建在线学习与课堂教学相结合的混合教学模式,不断提升思政课教学效果.

    学习通思政课混合教学

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    新时代"三下乡"实践育人功能的实现路径研究

    王媛媛赵丽亚刘佳
    199-201页
    查看更多>>摘要：为提高新时代"三下乡"社会实践活动的质量与效果,本研究通过调查问卷、个体访谈等形式对"三下乡"社会实践活动效果进行实地调研,精准了解其现实状况、面临的困境,深度分析潜在原因,并从建立保障体系、打造服务平台、实践培训、建设实践基地、树立服务品牌五方面提出社会实践育人实现路径.

    新时代"三下乡"社会实践育人功能

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    新时代中学教师师德建设长效机制构建研究

    孟静
    202-203,208页
    查看更多>>摘要：育人之本,在于立德铸魂.新时代背景下,强化师德教育意义深远.本文首先就中学教师师德师风的现状与问题展开分析,然后提出建立健全中学教师师德建设长效机制的原则,最后给出建立健全师德建设长效机制的几点建议,以供参考.

    中学教师师德长效机制

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    高校大学生党建工作进宿舍的实践与探索——以湖南财政经济学院为例

    周雅
    204-205页
    查看更多>>摘要：宿舍是大学生进行课外学习和生活的重要场所,也是对大学生进行思想和素质教育的重要阵地.在宿舍中建立党员工作站是推进高校党建工作的重要措施.由此,本文主要结合湖南财政经济学院党建工作进宿舍的实践,探索大学生党建进宿舍的工作路径和方法.

    大学生党建学生宿舍党员工作站

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    21世纪以来我国师德研究的进程分析

    贺阳
    206-208页
    查看更多>>摘要：本文以CNKI中2000-2017年这17年来有关师德的论文为研究对象,运用文献计量可视化方法,对21世纪以来我国师德研究的进程进行分析.我国师德研究主要包含三方面的内容:政策学视角下的师德规范研究、伦理学视角下的师德内涵研究、教师专业发展视角下的师德建设研究.另外,我国师德研究的热点按其演进特征可以分为稳健型、渐增型、渐弱型.

    师德规范师德内涵师德建设稳健型渐增型渐弱型

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    听障大学生社会主义核心价值观认同现状与对策——基于A大学的调查

    郑丹丹
    209-211页
    查看更多>>摘要：本文以A大学听障学生为研究对象,采用问卷调查法,从理论认同、情感认同以及行为认同三个方面分析被调查听障大学生社会主义核心价值观的认同现状,并结合A大学的实际情况及调查分析结果,提出以课堂教学为渠道、以校园文化活动为平台、以实践活动为延伸、以网络空间为载体的全方位育人模式.

    听障大学生社会主义核心价值观认同四大课堂

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    谈语文课堂教学语言的艺术——名师肖培东《孔乙己》课例研读

    牟婕
    212-213页
    查看更多>>摘要：语文,顾名思义,是一门教授语言文字的学科.但是,语文不仅仅是语言文字,语文有着科学性,但又和其他学科有所区别,语文学科和其他学科的不同体现在其独特的语言艺术性.在具体的语文课堂中,语言是教师和学生沟通的媒介,也是引导学生真正进入语文世界的桥梁.因此,语文课堂教学语言的艺术关乎语文课堂的好坏和语文课的质量.

    语文课堂语言艺术

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