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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
正式出版
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    《〈政治经济学批判〉序言》中的唯物史观对大学生心理健康发展的指导意义

    田重
    152-153页
    查看更多>>摘要：马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中对唯物史观作了经典表述,为后世研究历史唯物主义提供了科学的总结和概括,其历史意义和理论价值不言而喻.马克思主义作为一个科学完整的体系,经得住实践的考验,同时拥有与时俱进的品格,其唯物史观阐明了人类社会发展运行的规律,对现实生活的各方面都具有重要的指导价值,将其合理运用于当代大学生心理素质发展过程中,可以为大学生提供关于心理健康发展的科学的归因方式,帮助大学生厘清心理健康发展的动力,引导大学生找到心理健康发展的正确途径.

    唯物史观大学生心理健康

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    布鲁纳的认知发现学习理论及其对教学的启发

    任小青
    154-155页
    查看更多>>摘要：本文以布鲁纳的认知发现学习理论为基础,通过对布鲁纳认知发现学习理论的详细阐述,并结合中国教学实际情况提出一些教学建议.布鲁纳的认知发现学习理论强调学生的学习是主动认知的过程,关注学生学习的主动性,重视知识结构的学习,并且提倡发现学习,关注直觉思维的价值和对信息加工提取的价值,这些教育理论对提高教学质量有很重要的启示作用.

    认知发现学习理论学生教学建议

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    1978年以来温州民办教育的创新历程与改革经验

    吴静
    156-158页
    查看更多>>摘要：本文梳理了改革开放以来温州民办教育创新历程与基本经验,以期对中国当前民办教育事业改革与发展有所裨益.1978年以后,温州民办教育创新经历了四个时期:恢复与起步期(1978—1992年)、"温州模式"形成期(1993—2002年)、规范发展期(2003—2010年)以及综合改革期(2011—至今).在党和国家的领导下,在国家制度框架下进行制度创新,营造良好的政策环境,制定兼顾整体性与发展性的教育规划,基于质量与公平的政府管理,尊重群众首创精神的改革智慧,运用教育规律与市场规律的发展策略,温州民办教育不断取得重大的改革成果.

    温州民办教育创新历程改革经验

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    卢梭的儿童观及其对当今教育的启示

    钱亚玲
    159-160页
    查看更多>>摘要：追根究底,现代教育中的很多问题是由于儿童观的偏差所致.因此,文章通过梳理和阐释卢梭的儿童观——"让儿童成为儿童""让儿童生活在自然中""让教育顺应儿童的天性",从而给当今教育提供一些启示,即教育应该"由功利走向善性""由教室走向自然""由规训走向自由".

    卢梭儿童观基础教育

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    表达性艺术治疗团体辅导对大学生团体归属感的影响研究

    翁洁
    161-163页
    查看更多>>摘要：本研究中,笔者对一个拥有8名大学生的团体开展持续10周每周1次的表达性艺术治疗团体辅导.结果显示,表达性艺术治疗干预方案有助于显著全面提升小组团体归属感水平,但对小组"团体认同"维度效果不敏感;对于个人宿舍团体归属感除"主动参与"维度有明显提高外,其他各维度及总分均无明显改善;同时个体自尊水平得到极其显著的提升,交流恐惧感显著下降,社交焦虑水平虽呈下降趋势却并未达到统计学意义的显著性.团体心理辅导满意度高,采用卡牌与舞动两种艺术媒介被认为最有帮助.

    表达性艺术治疗团体归属感自尊社交焦虑交流恐惧

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    浅析高职院校降级群体的心理健康教育工作

    曹盛楠
    164-165页
    查看更多>>摘要：大学生心理健康教育是大学生德育教育的重要组成部分,对大学生的价值取向、人生规划和抗挫能力有重要意义.降级群体是大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康工作在高校德育教育和素质教育的发展中也值得注意.特别是高职院校中,降级群体人数相对较多,如何让他们重拾信心,如何让学生在家庭、社会和学校共助中找回自我,找到正确的角色定位,我们应深入探究这些问题,继而探索一些行之有效的方式引导他们走出消极情绪,解决心理困扰.

    高职院校降级群体心理健康

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    奥尔夫音乐治疗干预医学生考试焦虑情绪的策略研究

    蒋丹平
    166-167页
    查看更多>>摘要：奥尔夫音乐治疗是教育取向类的一种音乐治疗模式,适合在学校的学生群体中开展.医学生学习任务繁重,容易在期末产生考试焦虑情绪.此前,奥尔夫音乐治疗多用于治疗儿童心理问题,将奥尔夫音乐治疗用于缓解医学生考试焦虑情绪是一次新的尝试.本文将主要对奥尔夫音乐治疗干预医学生考试焦虑情绪作初步分析研究.

    奥尔夫音乐治疗医学生考试焦虑情绪

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    《J·艾尔弗莱德·普鲁弗洛克的情歌》的弗洛伊德人格结构式解读

    宋凤丽
    168-169,184页
    查看更多>>摘要：在《J·艾尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》中,艾略特通过普鲁弗洛克戏剧性的独白,"你"和"我"的相互争执和相互妥协,生动地刻画了一个人格分裂的现代人形象和他矛盾而焦虑的内心世界.关于文中时而出现的"你"的指代问题,是读者、是内心的情人、还是他的另外一个自己,大家众说纷纭.本文借用弗洛伊德的人格结构及精神分析方法,从自我与本我的角度分析文中不停转换的"你"和"我"的内心独白,对艾略特刻画的普鲁弗洛克和文中提到的意象进行一一解读,分析主人公自卑而压抑的性格特征,体味作者刻画这一主角的意图.

    《J·艾尔弗莱德·普鲁弗洛克的情歌》弗洛伊德人格结构

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    绘画治疗在解决留守儿童情感问题中的应用研究

    孙蓉蓉
    170-171页
    查看更多>>摘要：留守儿童情感问题引发的惨案早已不胜枚举,解决留守儿童情感问题已成为社会关注留守儿童的焦点之一.为此,可以通过自由绘画、绘画改制等形式对留守儿童进行绘画测试,并基于此实施绘画治疗.当然,由于绘画治疗在我国出现的时间较晚,故绘画治疗的效果仍然有待提升,本文建议从完善绘画评定标准、强化应变能力以及建立成长档案等方面对绘画治疗进行完善,以帮助留守儿童健康成长.

    绘画治疗留守儿童情感问题

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    全面从严治党的多维透视

    杨璐宋雨江
    172-173页
    查看更多>>摘要：全面从严治党是一种政党治理的标准,具有极大的复杂性和系统性.从哲学、现实和理论三个维度对全面从严治党进行多维透视,将对准确把握其相关内容、努力探究新形势下全面从严治党的客观规律、实现"两个一百年"的奋斗目标起到重要作用.

    全面从严治党马克思主义哲学中国共产党

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