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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学,促进学术繁荣,推动社会经济全面发展,全面建设小康社会为宗旨;突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
正式出版
收录年代

    改善《贵州省情》课程教学效果的途径

    马娟娟
    199-200页
    查看更多>>摘要:当前,《贵州省情》课程在贵州省内大部分高校已经全面开展,本文将先阐述《贵州省情》课程开设的情况和改善教学效果的重要性,接着从积极使用现代化的教学方式、强化学生在教学过程中的主体地位、重视对该门课程的合理研究、灵活使用各类教学评价方式、加强对课程教师的专业素质考核五个方面,探讨提高《贵州省情》课程教学效果的具体途径.

    《贵州省情》课程途径活动教学改革

    移动互联网时代大学生网络意见领袖的培育

    李锐
    201-202页
    查看更多>>摘要:移动互联网时代,大学生网络意见领袖能对网络舆论的走势造成影响.本文将在分析大学生网络意见领袖内涵与特点的基础上,探讨培育高校组织的大学生网络意见领袖的必要性和如何开展培育工作.只有善于发现和引导大学生网络意见领袖,加强培育工作机制的研究,才能精准培育意见领袖,从而改善高校校园舆情治理工作效果.

    大学生网络意见领袖移动互联网校园舆情

    高校"三型"学生党支部建设中的红色基因传承

    任树根
    203-204页
    查看更多>>摘要:高校学生党支部是党的基础组织,是红色基因传承的基层力量.新形势下,继续贯彻党的路线、方针和政策,强化党员的理想信念,积极推进"三型"党支部建设成效,将有助于充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用.只有在学习、生活和工作中积极利用红色资源,传承和发展红色基因,才能让红色精神流传,让红色文化得到世界的认知和认可.

    "三型"党支部红色基因高校思想政治教育

    中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的路径探析

    高巍巍
    205-206页
    查看更多>>摘要:深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富价值内核,使之与高校思想政治理论课深度融合,有重要的时代价值与意义.针对影响中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的具体困境,可以从多方面探寻实现二者深度融合的现实路径,即中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课课程体系;开展形式多样的实践活动,强化优秀传统文化渗透;将中华优秀传统文化融入高校思政理论课教师队伍建设等.

    中华优秀传统文化思想政治理论课融入

    以赛促教积极开展职业生涯规划课堂教学探索——以"职业价值观"专题教学为例

    梁玲萍范莉峰
    207-208页
    查看更多>>摘要:本文基于全国职业院校教学能力大赛精神,依据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,以"做一个有职业追求的人——职业价值观"为例,探讨有效实施职业生涯规划课堂教学改革创新的路径,如实现信息化手段合理应用,完成过程性评价与诊改;坚持课程思政,实现立德树人根本任务;提升教师职业能力,以求探讨以学生为中心的教育生态之路.

    职业生涯规划课堂教学职业价值观

    基于云课堂的高校思政课混合教学改革初探

    张丽君
    209-210页
    查看更多>>摘要:基于云课堂的高校思政课混合教学模式改革,使教师身份由课堂的教授者变成了学习的管理者,使学生由课堂的被动参与者变成了课堂的参与主体.改革目前思政课堂混合教学模式的教学环节,能较好地突出教师的主导性与学生的主体性,保留传统思政课堂的优势,更好地达到思政课堂改革创新的"主导性和主体性相统一""灌输性和启发性相统一"的辩证统一要求.

    云课堂思政课混合教学模式

    高校辅导员意识形态教育能力提升研究

    韩丹丹邓飞肖丹
    211-212页
    查看更多>>摘要:高校辅导员是开展大学生意识形态教育的重要力量,其个人意识形态教育的能力直接关系着新时代大学生意识形态教育的效果.在日益复杂的新时代,探讨提升高校辅导员意识形态教育的意义、内涵和路径,对新时代坚定大学生理想信念、维护整个高校意识形态安全都起着重大意义.

    高校辅导员意识形态教育能力提升

    从党务工作者视角看高校毕业生党员组织关系创新管理与实践

    闵令香
    213-215页
    查看更多>>摘要:毕业生党员组织关系的转移,是高校党员管理工作的重要环节,党务工作者是该工作的组织者和实践者.为此,党务工作者要积极能动地进行管理创新和实践,对组织关系转接流程熟稔于心,通过信息审查流程和定期追踪等方式,确保转接过程无阻,并根据转接结果进行数据分析,对工作进行反思和管理创新,建立科学合理的、可执行的、简化的工作制度和流程,做到为毕业生党员提供品质化和精细化服务,从而确保毕业生党员组织关系顺利转接.

    毕业生组织关系创新管理

    泰勒原理及其对思想政治学科核心素养养成的启示

    朱敬梅
    216-217页
    查看更多>>摘要:1949年,泰勒发表了《课程与教学论的基本原理》,即著名的"泰勒原理".书中围绕四个基本问题,即确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教学效果展开论述.本文在分析泰勒原理的产生及内容的基础上,提出对培育思想政治核心素养的几点启示.

    泰勒原理思想政治核心素养启示

    论《富兰克林自传》的文学伦理思想对当代大学生思想道德教育的启示

    赵春花欧月明
    218-219页
    查看更多>>摘要:通过查阅国内外研究富兰克林的资料,发现多数集中在文本分析及文本中映射出来的宗教观、教育观等,但系统地从伦理道德的角度去研究此文本的文章还非常匮乏.因此,本文将采用文学伦理学批评方法对《富兰克林自传》进行分析解读,从人与社会、人与他人和人与自我三个层面探索富兰克林的伦理主张.同时,针对当代大学生思想道德教育所存在的问题,如理想信念模糊、道德意识弱化、强调自我价值和追求物质利益等,探究《富兰克林自传》中映射出来的伦理道德观对高校德育的意义.

    《富兰克林自传》文学伦理思想思想道德教育人与社会人与他人人与自我