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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
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王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
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    论许渊冲对唐诗色彩词的翻译

    杨梦迪
    69-70页
    查看更多>>摘要：唐代诗人创作诗歌时运用丰富的色彩词为我们描绘了精彩绝伦的画卷.要充分传达唐诗的美应该着重考虑色彩词的翻译,这是译者面临的重要任务.笔者以许渊冲英译唐代诗歌中的色彩词为研究对象,主要探讨许渊冲在翻译色彩词时为展现原诗的美而采取的翻译方法以及由此产生的翻译效果.

    许渊冲唐诗色彩词翻译方法

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    基于中日对译语料库的日语反身致使句研究

    李国栋
    71-72页
    查看更多>>摘要：日语反身致使句是一种特殊的致使句,它不含致使义,多用来表示主体的状态变化.本文根据主体是有情物还是无情物分为两大类,其中,以有情物作主体的可以分为:以人作主体和以动物作主体;以有情物作主体的还可以根据主体动作性质分为两类:动作性动词和状态性动词.另外,无情物作主体的,实际上不存在主体的动作,主体的状态随着客体自然发生的动作而改变.

    反身致使句反身致使句せるさせる

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    陆良方言"子"词缀研究

    牛涛
    73-75页
    查看更多>>摘要：陆良方言中具有丰富的"子"尾词.本文从语言结构类型和功能两方面研究陆良方言"子"词缀:"子"尾词的语音结构类型主要有双音节、三音节和四音节;"子"词缀的功能有构词、区别词性、区分词义、小称和蔑称等.

    陆良方言"子"词缀语音结构功能

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    汉语语气词"啊"在维吾尔语中的对应表达形式

    顾永琴
    76-77页
    查看更多>>摘要：语气词"啊"作为汉语语气系统中典型的语气词,使用频率较高,但语义空灵,不易掌握.因此,本文通过语料分析考察语气词"啊"在维吾尔语中对应表达的若干形式,以期对国家通用语言文字教学及翻译有所帮助.

    语气词"啊"维吾尔语对应表达

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    论唐诗中叠词的英译——以许渊冲《汉英对照唐诗三百首》为例

    雒靖雯
    78-79页
    查看更多>>摘要：作为传统诗歌创作的重要艺术手法,叠词的使用能使诗词更具形象性、确切性和音乐性,达到语言形式和内容的完美统一.汉语常用叠词,而英语则避免重复,如何在英语中再现叠词赋予唐诗的音韵美、意象美、表达美是唐诗英译的一大难题.本文以许渊冲《汉英对照唐诗三百首》中叠词英译的翻译为例,探讨叠词英译的翻译方法.

    唐诗英译叠词许渊冲

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    莎士比亚十四行诗汉译的风格研究——以莎士比亚Sonnet1为例

    赵爽
    80-82,86页
    查看更多>>摘要：莎士比亚的诗歌是世界文学的瑰宝,为后世文学的演进作出了巨大贡献.对于莎士比亚十四行诗的翻译研究,一直是相关专家学者关注的重要内容.本文以莎士比亚第一首诗的多个译本为例,从诗歌格律、形式、文化等方面对莎士比亚十四行诗不同译本的翻译进行比较分析,从各角度欣赏诗歌的翻译特色,探索莎士比亚十四行诗的风格.

    莎士比亚十四行诗译本翻译比较

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    国内英汉委婉语文化内涵对比研究综述

    伍凯晖
    83-84页
    查看更多>>摘要：委婉语由来已久,且从20世纪90年代开始,英汉委婉语对比开始受到国内学者的关注.本文从文化内涵的角度综述了20世纪末至今国内英汉委婉语对比研究的概况,总结出研究的特点,并提出该领域可继续深入研究的方向,以供参考.

    委婉语英汉对比文化差异

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    "as…as"构式多义性的认知研究

    董滢
    85-86页
    查看更多>>摘要："as…as"引导的同级比较构式,不仅可以表达等同的比较构式义,还可以表达递进、转折和对比等构式义.本文从认知构式语法出发,将"as…as"结构看作是一种构式,探讨"as…as"构式语义多义性形成的认知理据,并用构式继承对"as…as"构式所表达的多种语义关系进行系统分析.

    "as…as"构式认知构式语法构式继承

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    产出导向法在大学英语写作教学中的应用

    曹婷谭小勇
    87-88页
    查看更多>>摘要：大学英语写作教学是困扰师生的一大难题.本研究尝试将产出导向法应用于写作教学课堂,对大学英语写作教学模式进行改革,以期提高学生英语写作水平,践行"以读促写"和"学以致用"的教学理念.研究结果表明,该方法有利于提升学生的书面表达能力,改善课堂教学效果.

    产出导向法大学英语写作教学活动

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    新媒体时代大学生英语自主学习现状探究

    刘新星
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展、教育的改革、多媒体技术的应用和普及,利用多媒体技术进行自主学习已成为一种必然趋势.本文将通过调查总结当前大学生在新媒体环境下大学英语学习的现状,提出学生当前自主学习中出现的主要问题.同时,对这些问题进行分析,并提出一些帮助学生提升英语自主学习能力的策略,以期为相关学者提供借鉴.

    大学英语新媒体时代自主学习

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