首页期刊导航|科海故事博览·科教创新
期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

ynkjts@126.com

0871-8362411

650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    高中英语教师在课堂教学中新课程理念的运用初探

    朱家宏
    470-470页
    查看更多>>摘要：文章以新课程理念为指导，从高中英语教学实际出发，探讨高中英语教师如何在教学实践中运用新课程理念，不断提高自身专业修养，转变英语教学观念，建立以学生为中心的教育模式，增强课堂教学的有效性，使教学产生最佳效果。

    高中英语教师课堂教学新课程理念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    略谈怎样指导学生“读”的技巧

    孙淑华
    471-471页
    查看更多>>摘要：“读”作为阅读教学的基本手段，也是语言文字训练的最常用的方程。它既是一项语文基本功，又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予加强。

    兴趣技巧目的指导习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用多样化的导语设计，丰富初中历史课堂教学

    祝廷春
    472-472页
    查看更多>>摘要：良好的开端是成功的一半。高尔基在谈到创作经验时说过；“最难的是开始。”课堂教学也是这样。如能精心设计好一堂课开头，巧妙引出本课，就能吸引学生唤起其求知欲，燃起其智慧的火花，从而使其积极思维，勇于探索，主动的去获取知识。本文从初中历史课程教学出发，分享了一些导入新课之法，以供大家参考。

    初中历史教学导语设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在新课标下高中生物课堂教学的几点策略

    王海宝
    473-473页
    查看更多>>摘要：新教材的使用标志着课程改革进入了具体实施阶段，结合自己的教学实际和对新课标的学习与认识，在新课标下高中生物课堂教学的几点策略。

    高中生物课程改革课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史教学方法创新与有效性的结合

    邓连益
    474-474页
    查看更多>>摘要：随着新初中历史课程的改革，一些教学的理念和一些教学的方式都需要得到进一步的更新和改变，这就需要每一位初中历史教师积极提倡多元化的课堂教学。本文从历史教学方法创新与有效教学相结合的观点出发，探讨了初中历史课堂教学的施教措施。

    初中历史教学创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论如何提高高中政治教学质量

    王欢
    475-475页
    查看更多>>摘要：思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。

    教学质量主体地位政治教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议初中英语教育的人文关怀

    樊春梅
    476-476页
    查看更多>>摘要：《中学英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生发展为本”的人文主义观点。如何做一个有人文主义情怀的英语教师，把关注学生情感发展的人文主义思想贯彻到英语教学中，使学生带着积极的情绪和情感投入到英语学习中呢？笔者在多年的教学过程中提出了自己的看法，望能给困惑者提供一些帮助。

    初中英语人文关怀情感教育生命教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论对高中语文阅读教学方法的几点认识

    王力心
    477-477页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。

    试论高中语文教学方法认识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学生活化教学之我见

    黄雪媛
    478-478页
    查看更多>>摘要：在教学中，教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。那么，在小学数学课堂教学中如何体现生活化呢？笔者就自己多年的经验谈了自己的看法。

    小学数学生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何结合多媒体提高高中英语教学质量

    王莎
    479-479页
    查看更多>>摘要：普通高中英语标准的实施要求教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术与英语教学的整合。多媒体教学已逐渐成为高中英语教学常用的教学手段，而且，将多媒体教学融入到英语课堂当中也是未来英语教学发展的必然趋势。

    多媒体高中英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据