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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    基于"政用产学研"的数据科学与大数据技术专业应用型人才培养模式研究

    王晓静彭虎郭景娟吴志健...
    67-70页
    查看更多>>摘要：在产业发展倒逼人才培养的背景下，文章构建了大数据专业"政用产学研"应用型人才培养模式，从平台育人、课程育人、师资育人、考核育人等方面构建模型、探讨思路和落地办法，并提出协同育人的实践措施，全方位互动式地培养高质量、强工程能力和具有科研精神的数据科学与大数据技术专业人才。

    高等教育数据科学与大数据技术专业人才培养协同育人

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    "新能源材料"国家级一流课程建设探索与实践

    胡航禹筱元梁业如
    71-74页
    查看更多>>摘要："新能源材料"是材料类专业一门重要的基础课程，课程的建设以国家战略性新兴产业人才培养为导向，课程涉及材料学、化学、物理学、能源工程等多个领域的交叉融合，具有突出的前沿性和学科交叉性特点。建设一流课程的"两性一度"要求，对教学内容、教师授课方式与评价体系提出了新的挑战。论文介绍了华南农业大学"新能源材料"课程教学团队在省级、国家级一流课程建设方面的探索与实践情况，针对课程教学的痛点进行了全面的教学改革。实践表明，一流课程建设对提高材料类专业人才培养质量发挥了重要作用。

    "新能源材料"课程一流课程两性一度

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    新时代河南省高校师德师风建设优化路径研究

    郑宁宁李文龙
    75-78页
    查看更多>>摘要：师德师风建设是高校思想政治教育工作的重要组成部分，对提升教师综合素质、办好人民满意的大学发挥着至关重要的作用。当前，河南省高校师德师风建设整体呈现出良好态势，但仍然面临失范行为时有发生、氛围营造相对不浓、教育方式有待优化、管理落实有待改善等突出问题。加强和优化河南省高校师德师风建设，要在加大宣传力度、营造良好环境、优化教育方法、细化管理制度等方面下足功夫，全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平。

    河南省高校师德师风

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    基于乡村教师小学全科人才培养模式的课程诊改实践探索——以"小学教育基础"为例

    王佳佳汪夜霞
    79-82页
    查看更多>>摘要：教学质量的提高依赖于教学课程的不断改进，文章立足于乡村教师小学全科教育的培养模式，结合"小学教育基础"课程提出相应的诊改措施。首先介绍课程的基本情况，结合8字螺旋运行介绍课程事前、事中、事后的运行模式，根据课程目标定位、课程设计实施、课程师资条件、课程资源条件、课程效果评价五个维度、32个质控点模块对照，并提出相应的建议，以期为今后专业类课程的诊改提供有益借鉴。

    乡村教师全科教师课程诊改

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    中华优秀传统文化融入开放大学思政教育的实践探究

    张莺瑞
    83-86页
    查看更多>>摘要：为深入推进开放大学思政教育的改革创新，将中华优秀传统文化与思政教育有机结合，对助推建设文化强国、提高思政课程质量、提升学生文化素养具有重要的现实意义。面对当前中华优秀传统文化在开放教育实际中的运用困境，可从完善课程设计、创新教学手段和强化教师队伍三个方面入手，切实提升思政教育的实效和影响力。

    中华优秀传统文化开放教育思政教育

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    研究生"导学思政"育人模式探究——基于导学关系的案例分析

    方进
    87-89页
    查看更多>>摘要：研究生思想政治教育是高校研究生教育的重要组成部分，提升研究生思想政治教育工作质量，遵循研究生人才培养规律是推进"导学思政"的必然要求。当前研究生思想政治教育面临着诸多挑战，文章基于导学关系的案例分析，探索构建以导师、学生、辅导员多主体协同的"导学思政"育人体系，为高校辅导员探索育人路径提供思路。

    研究生导学思政辅导员工作案例

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    文化自信视域下中华优秀传统文化融入五年制高职英语教学研究

    许冬梅
    90-92页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展以及国际影响力的增强，文化自信现已成为时代的主题。当前，高职英语教学中，如何凸显英语教学的"人文性"，是每一位教育工作者应思考的问题。高职英语教育的目的是培养具备国际视野和高素质的技能型人才，将中华优秀传统文化融入英语教学，有助于激发学生的学习热情，提高其文化素养，增强其在国际交流中的自信心。文章基于文化自信背景，探讨了将中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略，旨在培养学生扎实的英语基本功和良好的跨文化交际能力，更好地传承与弘扬中华优秀传统文化。

    五年制高职英语文化自信文化素养

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    "实验动物学"教学改革与实践——基于疾病动物模型构建的综合创新实验教学

    张扬唐军旺骆薇辜澜涛...
    93-95页
    查看更多>>摘要："实验动物学"是一门重要的基础课程，在医科院校普遍开展，其实践性和应用性兼具，主要培养学生的创新思维和实践能力。当前"实验动物学"实验课多采用验证性、重复性实验，难以达到培养复合型和创新型人才的目的。文章基于疾病动物模型构建的综合创新实验教学设计，探讨其具体实践及应用效果，以期为广大高校开展实验动物学实验课程改革提供借鉴和启发。

    实验动物学疾病动物模型教学改革

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    校企协同育人模式下路桥检测课程模块化教学设计研究

    林小雄靳丽莉江鸿
    96-99页
    查看更多>>摘要：文章依托省级虚拟仿真实验平台结合实体模型基地，实施项目化教学，并基于典型工作任务，融通"岗课赛证"，重构课程体系，将"爱岗敬业、公平公正、遵规守法、德技并修"的思政主线贯穿整个教学环节，设计"三主线双策略三环节"的模块化教学模式，模块化教学设计依据《国家职业教育改革实施方案》和《建设工程质量检测管理办法》的要求进行，进而达成教学目标，研究成果可供同类型的课程参考借鉴。

    课程改革强度检测思政元素教学策略模块化教学

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    新工科背景下基于OBE理念的食品安全学课程教学设计与实践

    曹翠辉蒋南洋陶春荣
    100-103页
    查看更多>>摘要：成果导向教育模式(OBE)有别于传统的教学模式。在OBE理念下，教师更加关注学生的学习效果，从以教学内容为驱动力转变为以学习效果为驱动力。文章分析了食品安全学教学中存在的问题，提出将OBE教育理念引入食品安全学课程，并从课堂教学、实践教学和教学评价三个方面阐述了教学改革过程，以进一步提高食品安全学课程的教学质量和人才培养质量，从而适应新工科教育的要求。

    新工科成果导向教育食品安全学教学设计与实践

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