首页期刊导航|科教导刊
期刊信息/Journal information
科教导刊
科教导刊

谷力

旬刊

1674-6813

kjdkzzs@yahoo.com.cn

027-87826797

430070

武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
收录年代

    软件工程需求分析案例教学

    王勇李程俊
    132-133页
    查看更多>>摘要：软件工程是高等院校计算机相关专业的重要课程,需求分析是软件工程的重中之重.实践是培养需求分析能力的必由之路.针对软件工程课程特别是在需求分析阶段实践环节薄弱的现状,推出了需求分析案例教学.不但提供了具体的教学案例,说明其实践过程,而且还介绍了目前的实施情况.需求分析案例教学的推广,能为在校计算机相关专业的本科生提供需求分析的经验知识积累和实战机会,为学生们将来从事需求分析工作打下坚实的基础.

    案例教学软件工程需求分析参与者用例

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "涉农企业管理"课程教学模式与教学方法改革初探

    白丽黄莲张孝义
    134-135页
    查看更多>>摘要："涉农企业管理"从"农业企业管理"演变而来,其发展历程相对较短,而且,该课程是综合性高校或农业类高校中农林经济管理专业本科生主课程群中的重要组成部分.有鉴于此,笔者依托其主持的省教改课题,从构建涉农企业管理任务集、案例库和模拟项目群,开展"案例—任务—管理问题诊断—管理问题解决"的教学实践等层面,总结了教改团队在"涉农企业管理"课程改革实践中的经验和体会,以期为同类课程的教学模式与方法的创新与改革提供思路和方法上的借鉴.

    涉农企业管理课程改革教学模式教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    MPCK视域下"小学数学教学法"课程教学改革研究

    胡月霞
    136-137页
    查看更多>>摘要："小学数学教学法"作为小学数学教育专业的核心课程对于学生MPCK的发展起着重要作用,从MPCK的视角来研究"小学数学教学法"课程教学改革能为国家源源不断地输送质量过硬,专业够精的优质小学数学教师,这不仅有利于高师院校小学教育专业的发展,也有利于师范教育的发展.

    MPCK"小学数学教学法"课程教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "微课+对分课堂"混合式教学模式在高职儿童护理课程中的应用

    李晶晶吴超君
    138-139页
    查看更多>>摘要：目的:将"微课+对分课堂"教学模式运用在高职"儿童护理"课程中,并评价运用效果.方法:选取本校高职护理专业两个班级,分为观察组和对照组.课程结束后比较两班学生期末成绩,并调查观察组学生对"对分课堂"教学的评价.结果:(1)观察组学生期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(2)绝大部分学生认为"微课+对分课堂"教学模式能提高学习兴趣,并希望该模式能运用到后续的课程当中去.结论:"微课+对分课堂"应用于高职"儿童护理"教学具有较好效果.

    儿童护理微课"对分课堂"模式信息化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于MOOC的"药理学"混合教学模式探索与实践

    钟春燕曹颖男
    140-142页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于MOOC的混合教学模式在"药理学"课程中的实践,以期提高学生的学习质量与综合素质.方法:随机抽取2016级药学201名学生、2017听力班56名学生为实验组,2015级药学专业164名学生、2016级听力43名学生为对照组,在"药理学"课程中分班采用混合教学模式和传统教学模式,运用SPSS19.0软件采用独立样本t检验,比较两组学生该课程的平时成绩、期末成绩和总评成绩.结果:实验组2016级药学学生平时成绩(81.30±8.39)高于对照组2015级药学学生(77.97±4.79)(p=0.00);实验组2017级听力学生的期末成绩(66.82±11.21)高于对照组2016级听力学生(61.19±16.62)(p=0.047);实验组平时成绩(82.60±8.15)高于对照组平时成绩(80.06±6.88)(p=0.00).结论:混合教学模式适用于"药理学"课程,该教学模式有利于提升该课程的教学效果,提高学生自主学习能力和综合素质,促进教学改革与发展.

    药理学混合教学MOOC

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高职院校英语重现度与理解度的关系对比及其教学策略研究

    张晓华钱永江
    143-145页
    查看更多>>摘要：理解度是衡量学习成绩的重要指标,理解并驾驭重现度与理解度之间的关系规律直接影响英语教学策略是否有效地实施.本文依然立足英语学科,以不同研究对象获得的重现度和理解度关系规律是否相同为出发点,得出他们之间的关系表达式,进而通过对比分析,提出教材编写与教师教学中普适的教学策略,以期为其他学科教学研究提供借鉴.

    重现度理解度教材编写教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中地理生活化教学现状调查分析

    王雯越于红博
    146-148,151页
    查看更多>>摘要：《义务教育地理课程标准》指出:"要学习对生活有用的地理.地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识,提升学生的生活品味,增强学生的生存能力."因此在初中地理课堂教学中,将"生活世界"与"科学世界"在课堂中结合,实行生活化教学,不但能达到新课标的要求,还能够使学生在简单、轻松的生活化教学情境中学习,达到较好的学习效果.为了进一步真实地了解初中地理课堂中生活化教学情境的创设情况,本文采用问卷调查法、对比研究法,制订了关于初中地理生活化教学情境现状的学生调查问卷,以及对几位优秀地理教师的访谈,对当前初中地理课堂生活化教学做了初步分析,包括调查缘由、统计数据、教学现状分析和原因、建议.

    地理生活化教学调查

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中阶段数学差生的学习分析与改进研究

    贾少春
    149-151页
    查看更多>>摘要：本文以高中阶段数学学习困难,成绩偏差的学生为研究对象,针对他们在数学学习中的典型表现,从学生自身和教育环境两方面分析了其形成数学学习障碍的主要原因,并给出一些调整改进的建议,包括帮助学生建立正确的数学认识、保持良好的学习心态、制定合理的学习计划、寻求科学的学习方法、培养持久的学习毅力等.

    高中数学差生学习障碍数学观教育教学理念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于社团活动的小学英语儿童剧实践研究

    胡亚辛
    152-153页
    查看更多>>摘要：小学社团形式多样,种类繁多,不同社团担任不同的职责.目前,很多学校开展了英语社团活动,旨在提升小学生学习英语的兴趣,锻炼学生们的听说读写的能力.在小学英语社团开始英语儿童剧的编排和排演活动,有助于锻炼小学生综合运用英语语言的能力,培养小学生的团队协作意识与能力,拓宽儿童视野,提升个人综合能力.

    小学英语社团儿童剧实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学高年级科学教育游戏的设计和应用研究——以RPG游戏《关于世界的梦》为例

    甘霖
    154-155页
    查看更多>>摘要：教育游戏随着信息技术在教育行业中的深入而不断发展,根据寓教于乐和建构主义学习理论的教育思想,运用RPG将小学科学与教育游戏融合,设计开发了一款适用于小学生课后学习科学知识的教育游戏——《关于世界的梦》,希望学生能在其中体验科学学习的乐趣.将游戏实施应用后,学生和教师对游戏的学习效果和其本身做出了积极的评价.

    小学科学教育游戏RPG

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据