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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    职业教育国际化人才培养背景下高职英语课程重构

    谷小泽
    125-127页
    查看更多>>摘要：职业教育国际化发展趋势下，需要培养国际化专业人才，高职英语课程在其中扮演着重要的角色。文章在深入分析职教国际化对英语语言知识和交际能力需求的基础上，通过对高职院校英语课程教学现状的调查，揭示了现有课程体系在满足国际化人才培养需求方面的不足，并提出了高职英语课程的重构方案。本研究旨在为高职英语课程改革提供理论支持和实践指导，以更好地培养适应国际化需求的高素质应用型人才。

    国际化人才培养高职英语课程重构

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    基于创新创业教育理念的生物信息学教学改革与实践研究

    欧阳霞辉刘丽霞陆会宁
    128-130页
    查看更多>>摘要：为了培养符合社会需求、具有创新创业能力的新时代大学生，如何将双创教育理念融入生物信息学课程的教学，已成为教学改革实践与探索的一项重要内容。文章以西北民族大学生物工程和生物技术专业的生物信息学课堂教学为例，基于创新创业教育理念，从教学目标、教学资源、教学方式、教学平台、教学实践及考核等多方面进行融合与探索，以发挥学生的主动性和创造性，提高学生的创新能力。

    生物信息学创新创业教学改革

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    基于多元文化视角的高校英语教学改革路径探索

    汤继
    131-133页
    查看更多>>摘要：英语教学不仅是语言知识的传递，还是一种文化的传播和交流。当前，我国高校英语教学模式仍较为单一，在多元文化融入的过程中存在多元文化教材资源缺乏、教师多元文化意识薄弱、教学评价体制尚不完善等诸多问题，难以有效应对全球化背景下多元文化交融所带来的冲击和挑战。因此，文章主要从高校英语教学改革的现实需求出发，力图在明确多元文化内涵和特征的基础上，进一步明确多元文化视角下高校英语教学改革的具体路径，通过多元文化在英语教学中的融入，切实推动学生综合素质的全面提升。

    多元文化高校英语教学改革

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    阅读教学中小学语文核心素养培养策略分析

    张浩
    134-136页
    查看更多>>摘要：语文课程的特殊性决定了阅读教学是其中必须要重点关注的内容，并且其具体的教学效果也会影响到学生语文核心素养的发展提升。基于上述现状，需要任课教师在日常教学活动中针对阅读教学给予足够的关注及重视程度，由此通过相应的教学措施实现对学生核心素养的培养。本研究中笔者主要从中小学语文学科核心素养的内容着手针对相关内容进行了讨论分析，希望能够推进各环节细节工作的优化调整，营造出全新的教学格局。

    阅读教学小学语文核心素养培养策略

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    交叠影响域下家校社协同推进学生心理健康教育研究

    石海凤田松明范琳琳文龙...
    137-140页
    查看更多>>摘要：目前，高职院校心理健康教育的育人成效尚不明显;家校社实施主体分离导致协同育人目标偏离，导致心理健康教育的育人成效不佳;场域协同不足，导致家校社资源整合联动效率低下。文章基于交叠影响域理论，构建了家校社协同推进心理健康教育关系模型，叩动"心门"，唤醒学生进行自我心理健康教育;打开"家门"，让教师参与家庭心理健康教育;推开"校门"，让家长助力学校心理健康教育，同时通过社会联动落实多元主体责任等为切入点，破解家庭学校社会各方在心理健康教育中目标分散化、联动不足、功能定位模糊等难题。

    交叠影响域家校社心理健康教育主体责任

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    网络背景下中学生心理健康教育的有效路径研究

    刘兴丽孙明娟
    141-143页
    查看更多>>摘要：互联网给中学生的学习和生活带来了极大的便利，但由于中学生在使用网络的过程中无法正确甄别信息，其中的不良信息会极大地影响其身心健康成长。为了研究网络背景下开展中学生心理健康教育的有效路径，文章利用文献研究法，从描述中学生心理现状入手，分析网络环境给中学生带来的负面影响，最后给出网络环境下中学生心理健康教育的有效路径，以期为解决中学生心理健康问题提供参考。

    网络环境中学生心理健康现状心理健康教育

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    贵州高职院校心理健康"医校合作"现状分析及建议

    于岚茜韦泽珺
    144-146页
    查看更多>>摘要：高质量推进高职院校心理健康"医校合作"工作对贵州省现代化发展具有重要的现实意义，是为贵州实施"四新"主攻"四化"战略培养高职人才的重要保障之一。近年来，贵州省高职院校心理健康"医校合作"工作成果不断深化，但仍存在工作意识有待进一步提升、人才队伍有待进一步加强、工作内容有待进一步丰富等问题，文章对上述问题进行了研究分析，并结合贵州省情提出完善心理健康"医校合作"工作制度保障、促进工作意识提高、强化高职院校心理健康教育教师队伍建设、丰富创新心理健康"医校合作"工作方法手段等对策建议。

    心理健康医校合作高职院校

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    乡村小学线上教研发展的机遇与挑战

    曾宪军
    147-149页
    查看更多>>摘要：本研究首先分析了乡村小学线上教研发展的机遇，包括知识资源的扩展与共享、教师培训与专业成长的支持、实现教育公平与优质教育资源下沉。其次分析了乡村小学线上教研发展中存在的挑战，涉及基础设施和网络条件的局限、数字鸿沟和教育不公平问题、教师开展线上教研的心理预设和技能水平不足。据此，文章提出了乡村小学线上教研的发展策略:乡村文化挖掘与在线教研结合、线上实践项目发展与深化线下学习、名师讲座与网络语音识别技术应用，旨在为乡村小学线上教研发展提供理论依据和实践参考。

    乡村小学线上教研基础设施数字鸿沟

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    高职护理专业学生心理健康问题探索

    陈婷婷胡伟玲张萌萌
    150-153页
    查看更多>>摘要：本研究旨在探究护理专业学生的心理健康问题，并通过一系列干预措施提高学生的心理健康水平。采用对照试验法，选择了大二护理专业两个班级的学生作为研究对象。通过发放问卷获取学生的基本信息、抑郁自评量表和焦虑自评量表评定学生的抑郁与焦虑程度。同时，自制调查问卷探究学生对心理活动的认同程度和班级活动的满意程度，并进行相应的数据处理和统计分析。研究结果显示，干预组学生的抑郁和焦虑程度明显降低，班级活动得到学生的高度认可。因此，本研究总结出了引导学生设置合理目标、丰富班级活动、开展特色心理活动和提供相关支持等方法，以提高高职护理专业学生的心理健康水平和专业能力。这对于实现健康中国战略和高职护理人才培养具有重要意义。

    心理健康高职护理专业学生心理健康干预措施

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    新时代高职院校劳动教育模式改革与探索——以重庆某高职院校为例

    秦婉怡王欢
    154-158页
    查看更多>>摘要：劳动教育是我国"五育并举"教育理念的重要组成部分，在高职院校开展高质量的劳动教育有助于培养出更适应新时代发展的青年劳动者。文章通过对重庆某高职院校大二年级学生进行有关劳动素养的问卷调查，在实证分析的基础上，对高职院校劳动教育模式改革路径进行了探索，发现高职院校需要更加重视培养学生的劳动观念与精神，优化劳动教育课程建设，加强劳动教育教师队伍建设，构建多样化的劳动教育实践平台。

    高职教育劳动教育教学改革

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