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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    残健共融背景下大学生助残志愿服务现状及对策

    韩美玲周俐君邱冠旗
    129-132页
    查看更多>>摘要：文章调查了大学生对残疾人的态度、对助残志愿服务的关注情况、参加助残志愿服务的意愿及影响因素、对以往志愿助残经历的感受和顾虑、对助残志愿服务培训的需求以及对助残志愿服务活动的建议.挖掘和阐释了大学生助残志愿服务的时代价值,分析了当前的形势和制约因素,立足于实现残疾人全面发展、大学生综合素质全面提高、全社会共同富裕的目标,提出了推动大学生助残志愿服务活动高质量发展的建议.

    残健共融大学生助残志愿服务

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    微时代环境下短视频在辅导员学生管理工作中的应用

    杨娟霞
    133-135页
    查看更多>>摘要：文章基于微时代背景与短视频发展现状,分析了微时代环境下短视频在育人方面的优势与作用,阐述了辅导员基于短视频开展学生管理工作的机遇,结合传统辅导员学生管理工作过程中的实际问题,以具体案例为切入点,总结了微时代环境下短视频在辅导员学生管理工作中的应用策略,旨在提升辅导员学生管理工作的信息化程度,实现学生管理工作的时代化发展,为当代高校学生管理提供参考与借鉴.

    微时代短视频辅导员学生管理

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    1994-2023年我国中学生心理健康教育研究文献回顾——基于知识图谱的可视化分析

    王姣
    136-138页
    查看更多>>摘要：文章运用文献计量可视化软件CiteSpace,从关键词分析的视角,分历史时段对1994-2023年中国知网数据库收录的国内中学生心理健康教育研究进行了聚类分析,并就此探讨该方向的历史研究热点和主要发展趋势.文献分析结果显示,过去近二十年我国中学生的心理健康教育主要从学生心理素养和问题心理辅导两方面展开.如何有机整合心理健康教育中的学校、家庭和社会资源,助力学生实现积极心理的培养,提高学生的心理素养,将是未来我国中学生心理健康教育的主要发展方向.

    中学生心理健康教育知识图谱CiteSpace

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    高职院校学生干部培养路径探究——以苏州农业职业技术学院为例

    陈婕
    139-141页
    查看更多>>摘要：高职院校学生干部是辅导员开展各项工作的得力助手,在学生管理工作中具有不可替代的作用,培养好学生干部不但对提升思政工作效果大有裨益,而且能够最大限度激发学生干部的潜能.文章通过分析高职院校学生干部队伍发展现状,探究了学生干部培养的五大路径:建立健全学生干部选拔机制、加强学生干部思想政治引领、提高学生干部的心理素质、完善学生干部考核机制、做好学生干部的引路人.

    高职院校学生干部培养路径

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    "护理信息技术"课程教学调查与分析

    刘颖丁珏
    142-145页
    查看更多>>摘要：目的:了解五年制高职卫生类学校"护理信息技术"课程的教学情况,进一步优化教学方案及教学单元设计.方法:文献资料法、调查问卷法、访谈法.结论:问卷结果显示了护生对课程的教学内容、教学手段、评价方式、学习中遇到的困难等方面的现状.根据问卷及访谈结果,文章提出"明确课程价值、加强重难点教学、优化教学模式"等对策,旨在提升"护理信息技术"课程理论与实践教学的质量.

    护理信息技术教学现状调查建议

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    药学日语教学改革与实践

    王晓明温思晴秦凌浩
    146-148页
    查看更多>>摘要：药学日语是将基础日语与药学学科相结合的一门特色学习课程,在广东药科大学已开设4年,针对本课程的特点及教学现状,广东药科大学从教学方法、教学模式、教学素材等方面实施改革,以期进一步提高学生对药学日语的学习兴趣,提升学生听、说、读、写等综合应用药学专业日语的能力,为社会培养出更优秀的药学复合型专业人才.

    药学日语教学改革双语教学

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    医患交流技能学课程提高临床医学生医患沟通能力的实践研究

    汤银娟王岐本韦雅光
    149-151页
    查看更多>>摘要：目的:探讨医患交流技能学课程对提高临床医学生医患沟通能力的效果,为培养临床医学生医患沟通能力的医学教育提供依据.方法:采用彭红编著的《医学生医患沟通能力量表》了解医学生开课前和结课后的医患沟通能力,结课后评价课程的特点及应用.结果:2018级和2019级医学生的医患沟通能力显著提高,多数医学生认为,教程内容丰富,版面设计合理,实用性较好,建议活泼语言形式,加入最新进度和评估体系.结论:开设医患交流技能学教程,可明显提高医学生的医患沟通能力,地方高校可借鉴该方式来培养临床医学生的医患沟通能力.

    临床医学生医患沟通能力交流技能学

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    新课标背景下县域普通高中待优生英语学习力增值策略研究

    李金泓
    152-155页
    查看更多>>摘要：提升学生学习力是建设学习型社会和人才强国战略的重要努力方向.文章通过对县域高中高一待优生英语学习力情况进行调查分析,从英语知识与经验、英语学习动机、英语学习能力和批判创新能力四个维度了解学生的学习力情况,发现多数学生具备一定的英语学习能力、学习动机、英语知识、经验与学习批判创新能力,但英语知识与经验不足,提出县域高中待优生英语学习力提升增值策略,可以从内部动机激活策略、合作学习策略和开放性评价策略等方面进行.

    待优生英语学习力策略

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    多元化教学模式下基础医学课程考核方式改革实践探索

    石亚星李园利侯欣欣
    156-158页
    查看更多>>摘要：基础医学是医学生的必修基础课程,其考核方式对于检测教学成果具有重要意义.传统终结性考试的考核方式已不适于当今的多元化教学模式,为建立科学可行的课程考核体系,根据基础医学的学科特点,在终结性考核之余,注重并细化过程考核,形成多维度考核体系.实践表明,这种课程考核体系有利于激发学生的学习积极性,督促学生端正学习态度,提高学生自主学习能力,对提高教学质量有积极意义.

    基础医学多元化教学模式课程考核

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    《科教导刊》征稿函

    封2页
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