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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    基于"双创人才"培养的递进式实践育人体系探析

    胡霞陆旦宏
    1-2页
    查看更多>>摘要：人才培养必须紧随时代发展.在创新创业蓬勃发展的当下,工科院校纷纷聚焦于"双创人才"的培养,尤其注重发挥实践在"双创人才"培养中的重要作用.本文在总结现有实践育人体系不足的基础上创新性地提出递进式实践育人体系,通过对其内涵和实施路径的剖析,进一步论证其在"双创人才"培养中的重要价值,以期为高校发展、社会进步提供参考.

    双创人才递进式实践育人

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    治理理论视角下的教育督导制度现代化改革研究

    赵倩李玉
    3-5页
    查看更多>>摘要：推动教育督导改革,适应教育现代化发展需求,是促进教育治理体系和治理能力现代化的重要举措.本文通过分析教育督导制度的改革历程,指出改革过程中在机构设置、人员构成、实施过程、保障措施等方面存在的问题,并从治理理论的角度,提出了督导机构设置独立化、职能一体化、督学队伍专业化、实施过程民主化、基础保障工作规范化等六大举措,推动教育治理体系和治理能力的现代化.

    教育督导教育现代化治理理论

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    高水平理工科大学学科建设路径研究

    冉继龙李伟琼
    6-9页
    查看更多>>摘要：当前,我国高等教育正在进入普及化进程,不管中央还是地方都对高校发展制定了改革方案,进行了顶层设计.高水平理工科大学建设就是广东经济发展进入新常态、实施创新驱动发展战略的重大需求.因此,如何既能冲击高水平理工科大学,又能遵循高等教育基本规律、实现内涵发展、创新发展、特色发展,是高水平理工科大学面临的关键性难题.本文认为,高水平学科建设是高水平理工科大学建设的核心所在,差异化发展战略是高水平理工科大学建设的根本方向,高水平学科团队是高水平理工科大学建设的基本范式,哲学社会科学繁荣是高水平理工科大学建设的应有之义,高水平国际交流与合作是高水平理工科大学建设的必由之路.

    高水平理工科大学学科建设路径

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    基于中、高职人才培养对接融合现代学徒制模式的探索——以学前教育专业为例

    苑敏
    10-12页
    查看更多>>摘要：现阶段中、高职教育事业通过对现代学徒制的科学实施,可实现对学生素质能力、专业技术培养效果的显著提升.本文以学前教育专业为例,通过对教育模式构建对策的提出与落实,为现代职业教育创新发展提供参考.

    中高职现代学徒制人才培养学前教育对策

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    职业院校专业(群)设置诊断与改进策略研究

    刘宝磊
    13-14页
    查看更多>>摘要：在目前双高的计划背景下,特色高水平职业院校和专业建设的要求不断出台.职业院校专业(群)的建设体现着职业院校发展的重要指标和关键目的.专业(群)的建设好坏直接关系到职业院校能否构建现代经济体系,直接关系到职业院校能否满足社会就业的高质量需求.当前,我国的职业院校仍存在着建设标准不完善、评价系统缺失、专业(群)设置不够合理等问题.本文主要通过对目前职业院校的专业(群)建设的现状进行分析探讨,发现其存在的问题,并提出改进的措施,以期职业院校的发展更适应现代社会的需要.

    职业院校专业(群)设置诊断和改进

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    新时代背景下高校新校区文化建设的探索与实践——以北京化工大学为例

    李新亮孙忠博李继鹏郑建章...
    15-16页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义进入新时代,高校校园文化建设肩负起新的时代使命.本文以北京化工大学昌平校区为例,从物质文化、精神文化、制度文化、品牌活动四个方面论述了新时代背景下高校新校区文化建设的探索和实践.

    新时代新校区文化建设实践

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    健康中国建设背景下高校大学生健康教育模式探究

    吴琼
    17-18页
    查看更多>>摘要：如今,高校大学生的成长具有个性化、全面性的发展需求,以往的单一健康教育模式已无法满足学生们的发展需求,难以高效培养出全面发展的人才.因此,本文就此探究健康中国建设背景下高校大学生健康教育模式.

    健康中国建设高校大学生健康教育模式

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    少数民族地区高职院校混合式教学法的探索——以呼伦贝尔职业技术学院为例

    刘佳
    19-20页
    查看更多>>摘要：混合式教学法是目前我国高等教育研究领域中被关注度最高的教学模式.本教学法体现在结合现代技术手段,通过网络平台发布课程视频、作业等教学资料,真正做到以学生为中心,实现线上、线下混合式教学模式;但在偏远的少数民族地区受地理位置、经济等多种因素的制约,仍以传统的讲授法为主要授课方式.文章探讨"病原生物与免疫学"课程在少数民族地区实施混合式教学法,为民族职业教育教学改革,提高教学质量提供参考依据.

    病原生物与免疫学线上线下混合式少数民族地区

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    高职能力本位课程开发的方法选择及体系构建

    易玉婷张季云
    21-22页
    查看更多>>摘要：以能力本位教育思想指导职业教育课程体系改革与开发,是职业教育提升为类型教育的必然选择.课题组比较了职业教育领域最典型、最主流的两种课程开发方法——DACUM与BAG的异同,认为高职能力本位课程体系的构建,既要根据生源对象、培养定位与目标,选择合适的技术方法;也要牢牢把握好构建过程中的核心和重难点问题.

    能力本位课程开发方法专业能力拆解以学为中心

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    "互联网+"背景下高校在线课程的建设路径探析

    洪慧
    23-24页
    查看更多>>摘要：在"互联网"时代,高校多元化教学路径不断呈现,在线课程建设也已成为高校课程建设极为重要的部分.本文聚焦在线课程建设,探讨在"互联网+"背景下高校进行在线课程建设的意义及存在问题,并在此基础之上,从建设在线课程资源平台、推进校企合作项目化课程开发、加快教师信息化水平建设等方面,具体论述了"互联网+"背景下高校在线课程的建设路径.

    互联网+高校在线课程建设路径

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