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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    职业素养培养视域下师范类学生能力发展路径研究

    苏流芳
    63-65页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育改革的深入推进,基础教育师资建设正从规模扩张向高质量发展阶段迈进,同时也对师范教育提出了新的要求和挑战.文章主要从我国基础教育师资建设和师范类学生职业发展的现实需求出发,对当前师范类院校人才培养模式在课程设置、职业认知和实践能力等层面存在的突出问题进行系统梳理,并在此基础上提出相应的对策和建议,力图从优化课程设置、丰富实践教学、加强师资建设、注重全过程培养等层面出发,推动师范类院校人才培养模式创新发展,全面提升师范类学生的职业素养和能力.

    职业素养师范类学生能力发展

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    新文科背景下金融学专业课程体系优化探索与实践

    程淼
    66-68页
    查看更多>>摘要：文章围绕金融学专业教育的现状展开探讨,指出当前教育体系中存在的主要问题,并针对这些问题提出具体的改进策略,旨在提升金融学专业教育的质量,培养出既具备专业技能又拥有良好职业操守的金融人才,以适应金融科技时代的需求.同时,文章还对金融学专业教育的未来发展进行了展望,强调持续创新、紧密关注市场需求、加强与金融机构合作以及培养学生创新能力的重要性.

    金融学专业教育金融科技跨学科整合实践导向教学伦理责任教育

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    水利类研究生学位论文质量保障体系构建研究

    熊海晶杨元园黄强
    69-71页
    查看更多>>摘要：学位论文质量管理工作是研究生培养的重要环节,学位论文水平是研究生培养质量和成效的综合体现.在"双一流"建设目标驱动标准体系下,全面提升研究生学位论文质量,是研究生培养工作面临的关键课题.文章拟探讨构建科学合理的研究生学位论文质量保障体系,全面提升研究生学位论文水平,以加快推进水利工程一流学科建设.

    水利工程质量监控研究生学位论文质量保障

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    语用教学网站提升二语语用教学有效性研究

    齐雪丹
    72-74页
    查看更多>>摘要：本研究以中级水平的汉语二语学习者为对象,以请求言语行为为教学内容,探讨了基于网站的语用教学对学生语用能力发展的影响,同时探寻了学生对语用学习态度的转变.研究主要采取口头测试和访谈的方式.结果显示,网站学习有利于提高学习者请求语运用的得体性,也加强了学生对语用学习重要性的认识.

    语用教学网站请求

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    素养导向下跨学科探究性作业的意涵

    曲小毅周雅琳王英涛
    75-77页
    查看更多>>摘要：跨学科探究性作业的开发能够促进作业从知识导向向素养导向转型升级,回应新时代育人要求.跨学科探究性作业旨在打破学科的边界、打破学校教育与真实世界的阻隔,有机整合学科资源、个体经验和社会生活要素,帮助学生在知识的融会贯通、能力的迁移应变和情感的内在熏陶中实现核心素养的全面落地.

    跨学科探究性作业设计核心素养

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    积极心理学视域下高职院校辅导员育人实践的有效策略

    张世奇
    78-80页
    查看更多>>摘要：积极心理学作为当前西方心理学研究领域的热点思潮,倡导关注积极体验、积极人格和积极的社会组织系统.文章以积极心理学理论关照高职院校辅导员育人实践,尝试结合辅导员学生工作实际,探究积极心理学指导辅导员育人实践的理论逻辑,并在此基础上提出创造积极的沉浸体验、开展普遍的幸福教育、构建多元的支持系统三项优化育人实践的有效策略,以期实现惠及全体学生的积极教育.

    积极心理学辅导员育人实践

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    新工科背景下提升青年教师工程能力的"赛教融合"实践教学新模式

    孙先明黄自鑫付艳锋
    81-83页
    查看更多>>摘要：青年教师作为高等工程教育的主体,承担着工程人才培养的重任,地方高校新工科建设对青年教师的工程能力培养提出了新的要求.文章针对高校青年教师的教学现状及发展困境,提出了"赛教融合"实践教学新模式.通过鼓励青年教师积极参与研讨会与教学竞赛等拓宽青年教师学科视野,增强其教学水平和工程设计能力;通过指导学生参与学科竞赛,培养青年教师的实践教学意识,提升其工程实践和应用能力."赛教融合"实践教学新模式对培养符合时代要求的青年教师,提升青年教师的工程能力,助推学校新工科建设发展具有深远意义.

    新工科青年教师工程能力赛教融合实践教学

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    "三全育人"视域下高校艺术类专业思政育人研究与实践

    刘悦马海珍张银凤
    84-86页
    查看更多>>摘要：作为未来文化艺术领域的主力军,高校艺术类专业大学生在文化强国建设过程中发挥着举足轻重的作用.文章针对当前高校艺术类专业的思政育人困境,旨在构建"三全育人"视域下的新型思政育人模式.该模式强调教育的高效协同、有机衔接和多元融合,从而达到全面提高高校艺术类专业大学生思想道德素质和综合素养的目的.

    "三全育人"艺术类专业大学生思政育人

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    思想政治教育视域下高校平安校园建设长效机制构建

    付晓燕
    87-89页
    查看更多>>摘要：平安校园建设是提升高等教育质量和维护校园稳定的重要任务.文章从思想政治教育的视角出发,探讨了平安校园建设长效机制的构建.通过分析思想政治教育在平安校园建设中的重要作用以及当前高校在平安校园建设中存在的问题,提出了构建平安校园长效机制的策略.

    思想政治教育高校平安校园长效机制

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    基于BOPPPS教学方法的"数学物理方程"课程建设与实践

    鲍文娣郭会乔田田
    90-92页
    查看更多>>摘要：文章基于"学生为中心,产出为导向"的教学理念,根据"数学物理方程"课程特点,构建了基于BOPPPS教学法的"线上+线下"混合式教学模式.为适应专业人才培养目标,打造了与混合式教学相适配的"线上资源+专业特色大作业+双创竞赛"一体化实践教学体系.同时,以立德树人为根本,构建了与混合式教学相适配的课程思政教学体系.实践表明,该课程改革有效激发了学生的学习内驱力,提升了学生的思维能力,促进了"知识传授、能力培养、价值引领"三位一体课程教学目标的达成,教学质量稳步提升.

    数学物理方程专业特色BOPPPS教学法课程思政

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