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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    大学物理实验课程线上教学的思考与实践

    田冰冰苏陈良
    111-112页
    查看更多>>摘要：大学物理实验是高等院校为理工科学生进行科学实验训练而设立的一门必修基础课程,是大学生从事科学实验工作的入门课程.大学物理实验的内容包含力、热、声、光、电、近代物理等相关知识,是运用实验技术手段显示和验证物理学知识和规律的典范.2020年新冠疫情期间,为保证学生"停课不停学",线上教学发挥了重要作用,已成为当前的主要教学方式.然而,作为一门实验为主的课程,如何完成当下线上教学的要求,已成为一个亟待探讨的课题.本文将针对当前疫情防控期间大学物理实验教学的现状和困境以及存在的问题进行分析与讨论,并对大学物理实验课程线上教学改革提出若干建议和措施.

    大学物理实验线上教学教学改革仿真实验评价体系

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    混合式教学模式在"基础日语"课程中的应用

    张慕鸿
    113-114页
    查看更多>>摘要：混合式教学模式综合运用多种教学形式,能充分培养学生在自主学习过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力,在日语学科教学方法的改革中也有着积极的作用.近年来混合式教学模式在高等教育领域越来越多地被运用,尤其是在当前特殊时期的网络教学中,有很大的优势.文章阐述了混合式教学模式的概念,分析了目前"基础日语"课程中混合式教学的组织形式,教学实施条件,对技术条件、教师以及学生等各方面的要求,探讨了在日语专业"基础日语"课程中混合式教学模式的实施条件、实施方案、实施策略等.

    基础日语混合式教学实施策略

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    "兽医法规与兽药生产管理"课程思政实践

    姚红陈宇朱河水
    115-116页
    查看更多>>摘要："兽医法规与兽药生产管理"是以兽医学和法学为基础内容的一门学科,涉及到的知识范围比较广,内容比较繁多,涉及到的法律法规、规定办法多样,同时肩负思想政治教育的职责.为了提高教学质量,该文对"兽医法规与兽药生产管理"课程思政进行探索,以培养高素质兽医行业人才.

    兽医法规与兽药生产管理教学改革课程思政

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    基于超星学习通的PBL教学模式在影视创意课程教学中的应用

    战涛
    117-119页
    查看更多>>摘要：特殊时期,教师和学生同时借助线上学习及互动的教学模式开展学期内的教学活动,通过对线上平台分析,最终选择超星学习通进行线上课程的学习.影视创意课程本身便具有实践性、操作性及应用性的特点,以往的教学模式比较重视理论方面的教学,对学生的实践不够重视,但是随着时代和科技的发展,以往的教学模式已经很难满足学生当前的需要,这便要求教师必须根据实际情况和需要来进行教学模式的创新.笔者主要探讨了PBL教学模式在影视创意课程中的实际应用,并探讨了相关的注意事项,希望能够提高影视创意课程教学的有效性.

    影视创意课程PBL教学模式应用

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    中华优秀传统文化在高职公共英语教学中的融入研究

    王丹
    120-121页
    查看更多>>摘要：为更好弘扬社会主义核心价值观,英语课堂中也应充分融入我国优秀传统文化.语言与文化密不可分,高职学生只有对自己国家的文化深刻认同和理解,才能更好的学习西方文化.对此,本文针对高职公共英语教学中中华优秀传统文化的融入做出探究.

    中华优秀传统文化高职英语教学

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    胡格教学模式下支架式教学在高职英语教学中的实践

    浦敏华
    122-123页
    查看更多>>摘要：新课程改革的要求对高职英语教学提出了新的目标,高职英语教学在这一目标之下进行着不断的改革与探索,希望能够寻找到一条新颖的道路能够促使高职英语教学效率的提升.胡格教学模式下高职英语教学实现不断的改革与创新.支架式教学与胡格教学模式有着异曲同工之妙,两者均以建构主义理论为基础,均强调了围绕学生来进行教学实践的探究,在具体的实践过程中两者互为前提,互为补充.本文立足于高职英语教学的实践现状,对胡格教学模式下支架式教学在高职英语教学中的实践路径进行了探究,希望能够在此基础上促进高职英语教学效率得到有效的提升.

    胡格教学模式支架式教学高职英语

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    基于混合式教学的"医学多媒体技术"课程设计研究

    迟言齐峰刘海洲徐海利...
    124-125页
    查看更多>>摘要：文章通过对传统教学方式存在的不足,并分析了"医学多媒体技术"课程采取混合式教学模式的必要性、学习任务单的策划、教学活动的设计进行探讨,以提供更加完善的课程设计,为混合式教学模式下的教学任务完善提出一定的建议与改进方向.

    混合式教学课程设计医学多媒体技术

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    基于翻转课堂的线上线下混合式形体训练课程的教学设计

    田宇王娜
    126-127页
    查看更多>>摘要：翻转课堂,简单地说,就是把传统的课前与课上教学进行翻转.混合式教学是把在线教学和传统教学的优势结合起来的一种教学形式,目前广受研究和倡导.长期以来,很多高校的形体训练课程都采用传统的课堂讲授式,学生在课堂上跟随老师的示范学习动作、规范,但是,对于那些基础相对薄弱,接受和理解能力较差的学生来说,很难在有限的45分钟课上时间里掌握全部教学内容,也很难在课后获得进一步提升.为提高教学效果,培养学生自主学习能力,论文提出基于翻转课堂的线上线下混合式形体训练课程的教学设计.

    翻转课堂线上线下混合式教学教学设计

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    基于"互联网+"的儿科护理学双语教学应用

    朱可雯徐林燕
    128-129,151页
    查看更多>>摘要：目前双语教学已在中外合作办学项目中广泛开展,本文以护理学专业双语课程"儿科护理学"为例,将"互联网+"与课程教学相结合,从教材整合、教学平台构建、教学模式、课程考核等方面对双语教学进行改革,从而更好地适应中外合作办学学校对双语人才的培养要求.

    互联网+双语课程中外合作办学教学改革

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    职业学校语文口语交际教学实践策略

    张凤渝
    130-132页
    查看更多>>摘要：职业学校语文口语交际教学策略主要是通过职业情境中的角色对话练习,解决"体会他人感受"这一教学难点,提高口语交际的实效.通过反复练习,学生能准确理解交际意图,恰当应对,有效协调职业情境的人际关系.

    职业情境角色扮演口语交际

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